- 主题:为啥不因材施教
得加钱
【 在 mutoubig 的大作中提到: 】
: 因材施教，根据孩子的接受能力，分班分类教，不能接受能力慢的揠苗助长，接受好的，一拉三拽
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发展晚的，后面只有发展了，一样可以去好学校
【 在 manutd502 的大作中提到: 】
: 义务教育阶段孩子的能力发展未定型有早晚，不能轻易剥夺发展晚的孩子去好学校的权利，这也和义务教育的原则相悖。支持在学校内分班分层，因才施教。
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孔子曰，有教无类，另外，劳动工具需要掌握基本知识，剩下的靠变异
【 在 mutoubig 的大作中提到: 】
: 因材施教，根据孩子的接受能力，分班分类教，不能接受能力慢的揠苗助长，接受好的，一拉三拽
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FROM 172.56.201.*
这属自由吧，好像我自己说了算
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 不说我，就别赶着这回帖
: 想说个哪人就直接回哪个人去
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FROM 111.201.132.*
以前不就是这样搞的吗？分班，后来不让了。一个是更卷，一个是对慢班的孩子不公平
归根结底是没有多少人愿意承认自己孩子是慢班的
【 在 mutoubig 的大作中提到: 】
: 因材施教，根据孩子的接受能力，分班分类教，不能接受能力慢的揠苗助长，接受好的，一拉三拽
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发自「今日水木 on iPhone X」
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一点没错，愿意当众展览你的理解力，是你的自由
【 在 Juicy812011 的大作中提到: 】
: 这属自由吧，好像我自己说了算
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小学6年或初中3年，可以多次动态调整，先发力的先去快班，跟不上再回头，后发力的后去，或再重新分配
【 在 manutd502 的大作中提到: 】
:义务教育阶段孩子的能力发展未定型有早晚，不能轻易剥夺发展晚的孩子去好学校的权利，这也和义务教育的原则相悖。支持在学校内分
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FROM 36.112.176.*
孔子一生门人有多少？
现在中小学老师一个学期教多少？
【 在 mutoubig 的大作中提到: 】
: 因材施教，根据孩子的接受能力，分班分类教，不能接受能力慢的揠苗助长，接受好的，一拉三拽
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FROM 117.136.24.*
因为没有那么多孔子
【 在 mutoubig 的大作中提到: 】
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: 因材施教，根据孩子的接受能力，分班分类教，不能接受能力慢的揠苗助长，接受好的，一拉三拽
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国家教育的目的是培养符合社会需求的劳动力。
因材施教自己家庭教。
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