想给孩子学个声乐，附近试听了两个老师，上课先练发声，唱一下之前的歌，再教下一首歌

学什么歌是老师挑选，有时候一首歌唱好几节课，学新歌的时候让回家练习，自己找范唱跟伴奏

请问都是这样的内容吗？我感觉老师似乎没什么教学计划，每次上课都是先问一遍之前学到哪了，然后现想这节课的方案，每首歌的完成要求也不一样，有的学好几节课，有的学一遍还没唱熟。学新歌之前还会找半天谱子，有一次说学xxx结果找了七八分钟没找到，又说那我们学yyy吧，一节课总共就45分钟，每次有效课堂时间都不超过40分钟

上了2个老师的课都是这样，请问是正常的吗
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其实练声是声乐课里很有含量的部分
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基本都是这种教法。我们很少在课上唱新歌，都是老师留了作业，回去自学好，熟悉旋律，背好词，基本能自己唱下来，第二节课老师再教。除非是外文的，老师会先带唱。我们第一位老师，40分钟一节，一节课一般也就过一首歌，最多两首。第二位老师，90分钟一节课，一般精讲一首，再复习两三首过去学过的歌，一首歌从开始学到最后完成复习，基本要一个月。

【 在 dreamfly85 的大作中提到: 】
:  想给孩子学个声乐，附近试听了两个老师，上课先练发声，唱一下之前的歌，再教下一首歌:学什么歌是老师挑选，有时候一首歌唱

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多谢，家长不懂音乐，请问怎么判断这个老师教的好不好呢，我听过几节课总觉得有点随便唱唱的意思
  
【 在 cirni105 (cirni105) 的大作中提到: 】
:  基本都是这种教法。我们很少在课上唱新歌，都是老师留了作业，回去自学好，熟悉旋律，背好词，基本能自己唱下来，第二节课老师再教。除非是外文的，老师会先带唱。我们第一位老师，40分钟一节，一节课一般也就过一首歌，最多两首。第二位老师，90分钟一节课，一般精讲一首，再复习两三首过去学过的歌，一首歌从开始学到最后完成复习，基本要一个月。
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:  【 在 dreamfly85 的大作中提到: 】
:  :  想给孩子学个声乐，附近试听了两个老师，上课先练发声，唱一下之前的歌，再教下一首歌:学什么歌是老师挑选，有时候一首歌唱  
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刚停了合唱，打算转一对一声乐。。。。

【 在 announce2022 的大作中提到: 】
: 我觉得老师好不好，或者说老师是否适合自己家孩子，得看孩子的吸收情况、进步程度。这需要你多少有一些鉴赏能力能听出娃的进步和不足。
:       我其实也不太知道真正好的声乐老师什么样，我娃先后有过两个声乐老师，都不同程度的存在你说的这种好像没有教学计划的现象，外加其他教学质量问题，我都不是很满意。所以后来我给娃转合唱了，便宜大碗，学着玩吧。
: :多谢，请问那怎么判断老师教的好不好呢:我总觉得老师似乎没有任何教学计划，还是说声乐课就是这样的  :  :发自xsmth
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