呜呜呜，我们这种初中才开始学英语的，彻底学不会，勉强考上大学，连四六级都过不了。


【 在 snailfly88 的大作中提到: 】
记得孩子三年级的时候，开学第三周周末英语老师突然有一天发通知说周一考单词，50个。
然后我检查发现孩子一个都不会。然后我问了问孩子开学后的英语作业，发现没有任何写的作业，课堂练习也很少。

也就是说这怎样背过这50个单词老师根本没有阶段性的安排，比如每天抄写5个单词，每个单词5遍。第二天课堂小测，然后改错检查，每天查漏补缺。而是一股脑教完，然后来个大测验。

而我们小时候，老师要求掌握的东西一定是先讲，再抄写，再课堂测验，查漏补缺，最后才是单元测验。现在校内老师也不考核成绩，所以老师根本没有动力“想办法让孩子学会”。给个阶段考试都是应付性的。

如果完全依靠校内，百分之九十以上的孩子都无法过关。

而且从小学升入初中，英语也是跳跃式提高要求，连过度都没有，如果孩子不在校外学，学校一个个的大测试和跳跃学习肯定要被颠下去，将来分流跟不上是很正常的。

校内不考核老师的教学成绩是祸害的源头，不考核就不用心用力，不用心力怎么可能教的好，教不好只好校外找补，要么教培要么家长自培。

减校外必须加校内，否则就是个笑话。
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【 在 snailfly88 的大作中提到: 】
: 记得孩子三年级的时候，开学第三周周末英语老师突然有一天发通知说周一考单词，50个。
: 然后我检查发现孩子一个都不会。然后我问了问孩子开学后的英语作业，发现没有任何写的作业，课堂练习也很少。
: 也就是说这怎样背过这50个单词老师根本没有阶段性的安排，比如每天抄写5个单词，每个单词5遍。第二天课堂小测，然后改错检查，每天查漏补缺。而是一股脑教完，然后来个大测验。
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【如果完全依靠校内，百分之九十以上的孩子都无法过关。】

草率
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学校老师不教，考试依然要考，事实的确如此。
然而现在新时代了，已经把“实事求是”扔进历史的垃圾堆了，所以。。。

【 在 snailfly88 的大作中提到: 】
: 记得孩子三年级的时候，开学第三周周末英语老师突然有一天发通知说周一考单词，50个。
: 然后我检查发现孩子一个都不会。然后我问了问孩子开学后的英语作业，发现没有任何写的作业，课堂练习也很少。
: 也就是说这怎样背过这50个单词老师根本没有阶段性的安排，比如每天抄写5个单词，每个单词5遍。第二天课堂小测，然后改错检查，每天查漏补缺。而是一股脑教完，然后来个大测验。
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不存在老师突然考单词这种现象


【 在 snailfly88 的大作中提到: 】
: 记得孩子三年级的时候，开学第三周周末英语老师突然有一天发通知说周一考单词，50个。
: 然后我检查发现孩子一个都不会。然后我问了问孩子开学后的英语作业，发现没有任何写的作业，课堂练习也很少。
: 也就是说这怎样背过这50个单词老师根本没有阶段性的安排，比如每天抄写5个单词，每个单词5遍。第二天课堂小测，然后改错检查，每天查漏补缺。而是一股脑教完，然后来个大测验。
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你是怎么得出结论的。
我们学校四年级，开学第一周，英语老师让把英语书后面全部的单词全读了，然后听着。
【 在 ruanji314420 的大作中提到: 】
: 不存在老师突然考单词这种现象 ...
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