- 主题:看这三本书，断掉你鸡蛙奥数的念想
我觉得现在的教学有问题。
我刚看五年级上的分段求和，本来可以很简单地归纳为
第一段价格*第一段数量+第二段价格*第二段数量，再扩展到3，4，5..n
但教材和习题，讲了一堆这个例子那个例子，就是没有归纳。
娃光忙着理解出租车收费、水表收费、电表收费这些生活问题了。
【 在 norlon 的大作中提到: 】
: 数学这东西，为什么这么重要，又这么让大部分人头疼
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中小学数学至少应该是越学越少，少到只记一些定理就可灵活应用。我找了一遍人教版教材的数据分配律、结合律、交换律，发现居然隐藏在一堆课文一样的内容里。没有单独列出来。
然后竖式等等，都讲得不清楚。只好我自己给娃归纳重新讲。
【 在 norlon 的大作中提到: 】
: 这个例子是说明了点问题
: 不过数学的难不是教材变了后才出现的，从很早开始数学就一直不是一门友好的课程，好多人因为数学对学习望而却步
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教材编写得让学生没法回顾，是一大原因。
【 在 alanju 的大作中提到: 】
: 现在教育欠缺做完题之后的回顾。
: 学生普遍没有回顾的习惯。
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专家很多。跟教育部教材编写有关的专家，就那几个。别人认敢说他们。
【 在 norlon 的大作中提到: 】
: 照理说，应该有很多数学和儿童教育方面的专家研究应该如何进行中小学数学教育的
: 他们给出的方案应该是科学有效的
: 可是为什么我们家长能发现的问题他们没有发现呢
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可是记起来容易啊。
【 在 vodka 的大作中提到: 】
: 因为抽象化教学很多孩子理解起来有困难
: 尤其是很多家长都是甩手掌柜
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您和专家才是成人思维。
我家学渣听我讲完，立刻就会了，而且学会了验算，包括二段以上的也都会了。
【 在 vodka 的大作中提到: 】
: 你成人思维了
: 对孩子来说非常简单，不有趣的东西，我记你干啥？
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跟您探讨一下，记住水价2段收费，电价2段收费，出租2段收费这几个有趣故事之后，如何就会计算多段收费了？
【 在 vodka 的大作中提到: 】
: 好的，你说的都对。
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确实如此。现在一本教材，配一个全解，全解比教材还厚。
【 在 alanju 的大作中提到: 】
: 特别缺回顾和总结。 没有做题后的思考环节。
: 数学课本每个单元结尾部分也没有总结。算数白改教材了。
: 知识碎片化，还美其名曰螺旋式上升学习。
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您指出了教材蒙蔽孩子的实质。
作为家长，我肯定不想让孩子学会了出租车收费，换一个场景就不会了。所以我费了5分钟，给我家学渣娃（上学期数学刚60分）讲了一下，然后他就全会了。
【 在 vodka 的大作中提到: 】
: 你真的认为教材是想让所有人学会多段收费吗？
: 我认为如果用多段抽象逻辑的方式，大多数人连2段都学不会，我指的大多数人，是所有使用此教材的学校里的学生。
: 对于可以学会，甚至家长可以教的，是不在此 通识教育 考量之内的。
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强烈同意您的意见。
而且现在小学突出所谓趣味性，结果孩子学习负担反而加重了，教材上让他们分心的花花太多，非常不利于培养孩子专注力
【 在 alanju 的大作中提到: 】
: 现在的小学数学太侧重计算。 搞错了重点。
: 分段计算可以 数形结合，可以趁机引入代数法
: 本来是很好的契机，
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