- 主题:分享一个前段时间带娃做数学作业的事情
会不会你把问题教复杂了。
初始值是25，结果是33，怎么让25变成33，+8呀。
所以后面两个数怎么样变成8，似乎没那么难。
【 在 XXPT 的大作中提到: 】
: 娃上二年级，前段时间有一次带娃做学校发的数学练习册，有这样一类题
: 25__46__38=33 要求在下划线上填 + 号或者 - 号
: 娃自己在那试着做，我发现他没有一个明确的思路
: ...................
--
FROM 192.55.55.*
错。
枚举法才是初步理解数学最好的办法，先建立一个感性认识，之后再去总结规律，而不是上来就搞套路。
就像哲学一样，你不能说它不对，但是你要上来就学哲学，只会学一头包。
【 在 XXPT 的大作中提到: 】
: 这是应试的角度
: 可是从培养孩子数学思维的角度，枚举没啥用啊
:
--
FROM 192.55.55.*
加减乘除幂开方100个数怎么办？你得给2年级的小朋友讲清楚规律才行。
【 在 mango7788 的大作中提到: 】
: 所以要动态规划吗
--
FROM 192.55.55.*
枚举法是基本盘也是基础，技巧是建立在深刻理解基础上的总结规律。
上来就讲规律只会让小朋友死记硬背，这就是所谓的套路，机构最喜欢了
【 在 XXPT 的大作中提到: 】
: 枚举法不就是一个一个试吗难道不是最笨的办法？ ...
--
FROM 120.245.94.*