- 主题:求问如何让孩子愿意做增加的题？
你这相当于帮娃培养两种习惯
1、学习上讨价还价
2、凡事不用做完也可以
【 在 neab12ab12 的大作中提到: 】
: 如果你心里想要让娃做一项作业，你就告诉她要做三项作业，让她费尽巴拉跟你还价，然后你勉为其难答应，那就做两项吧。至于为啥是两项？因为娃还会磨洋工偷工减料呢…
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FROM 1.80.240.*
人还有惰性呢，难道你就去特意培养孩子的惰性？
【 在 neab12ab12 的大作中提到: 】
: 成年人不也这样么
: 说墙上开一扇窗，大家不同意
: 你说那把墙都砸了吧，大家说那还是开一扇窗吧
: ...................
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FROM 36.45.113.*
你可以去wl版说这些话，因为公司的老板一般是在“用人”，做到识人善用就足够了。把员工用到合适岗位上，让他创造相应的价值，如果员工实在不能胜任，就开掉再招。
但你在儿童教育版说这些，就非常不合适了。
这是教育版面，教育的目的是什么？
教育不是顺从和激发人的劣习性，而是要用训练去对抗这些劣习性。
因为劣习性会影响我们在社会上生存，不会让我们过的更好。
就说惰性，谁都知道躺倒睡到日上三竿很舒服，起早贪黑辛勤劳动很辛苦。但是躺倒不会让自己生活更好，辛苦工作才能。那我们就让孩子养成好的学习工作习惯，让他起早晨读的时候不会觉得那么辛苦，因为已经形成习惯了。
而你说的这些，就是放任，并且在某种意义上是反向促进，让孩子在坏习惯的路上走的更快更远而已。
【 在 neab12ab12 的大作中提到: 】
: 大部分就是普通娃最后成长成普通成年人
: 惰性都不用你培养，动物本能罢了
: 你教不教，娃都会讨价还价，哪怕婴幼儿时期，都已经会得寸进尺看人下菜碟试探规则边界了
: ...................
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FROM 1.80.240.*
首先，你说的这个问题，正是教育研究的重点，是希望解决的地方，也是难点。目前没有一个普适，拿出来肯定见效的方法。所以教育讲究因材施教。
但是，也有一些指导性原则可以借鉴和参考。
以你说的软硬不吃这种孩子举例：
1、找到孩子怕的。
有些孩子不怕家长怕老师，不怕爸爸怕姐姐，不怕打屁股怕挠痒痒，不怕你骂他怕扔了他的奥特曼卡片。
用他所谓“怕”的，去督促。
用成人的话就是，人总有软肋。
2、找到孩子喜欢的
3、正反馈（前面一个版友提到过，这个非常非常关键）
让孩子在做这些原本他不情愿的事情中，获得正反馈。例如，满足感、成就感、优越感等等
综合，用前面提到的这些，让孩子养成“好习惯”，习惯养成后，就不需要用“怕”和“喜欢”去拿捏和交换了，孩子会自然的获得正反馈。
【 在 neab12ab12 的大作中提到: 】
: 所以娃如果胡萝卜不吃大棒不吃，就是不肯做作业，那让娃做的办法是什么呢？
: 因为学习这个事对于绝大多数非天使娃来说，就是反动物本性的，就是累的、难受的、大脑得不到激励的一个事儿，大脑很难持续工作下去，往往以走神收场。至于长远的好处？小动物往往是短视的，哪考虑得了这么远，而且大脑工作一会儿就不由自主不能自控的消极怠工了，怎么收拾？
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FROM 1.80.240.*
上面说的第3点，我给你举个例子。
我上高中时班里有个体育生。除了跳得高、跑得快之外。其他的是全面落后，成绩倒数，学习上毫无兴趣。
后来换了个语文老师，这个老师督促大家练字。每天让大家交一页，老师详细写评语，只要你有一笔一划的进步，老师都不吝赞美之词，会在课上当着全班同学面点评表扬。
这个体育生成了练字最积极的人，每天上午大课间发习字本的时候，他都是第一个冲上去拿的。那段时间感觉他上课也开始变的积极了。
语文老师给我说过，这就是他在这个事儿上有了成就感，激发了他学习的动力。因为他基础差，所以学科内容上总有挫败感，久而久之就不想学了，但是现在在练字这个小事儿上让他找到了学习的信心。
【 在 neab12ab12 的大作中提到: 】
: 所以娃如果胡萝卜不吃大棒不吃，就是不肯做作业，那让娃做的办法是什么呢？
: 因为学习这个事对于绝大多数非天使娃来说，就是反动物本性的，就是累的、难受的、大脑得不到激励的一个事儿，大脑很难持续工作下去，往往以走神收场。至于长远的好处？小动物往往是短视的，哪考虑得了这么远，而且大脑工作一会儿就不由自主不能自控的消极怠工了，怎么收拾？
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FROM 1.80.240.*
学霸考第2，觉得很失败，这次算考砸了
有人考进班级前10，高兴的全家出去庆祝
有人考了985很高兴，有人考了211就很满足，有人只要有个正规的学上就谢天谢地了
每个人的正反馈是不一样的。
认清自己的排位，在自己的能力范围内去尽量做好。
这些话说起来很轻松，做起来确实很难。
【 在 neab12ab12 的大作中提到: 】
: 正反馈这个，说真的我感觉吃天赋，然而人往往是有偏科的
: 我观察我娃
: 1、我娃智商和能力够得到的项目->自己能学会->有成就感->产生兴趣->一开始督促，后来不用督促，也会自己去学……
: ...................
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FROM 1.80.240.*
我家孩子对钱没有概念，我也不赞成用钱当奖励
现在我们是如果完成学习任务，可以编一会程序
【 在 falling18 的大作中提到: 】
: 我家做额外的作业都有奖励，明码标价。我闺女读RAZ，一个级别可以换一个玩具，差不多100元左右的，国庆8天她就过了一级，不睡觉也要读
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FROM 1.80.240.*