【 在 suluweian 的大作中提到: 】
: 这三点还不好啊？我觉得这三点就是低年级语文学习的重点，硬要再加一条就是口头表达能力：比如让孩子讲故事，讲今天的趣事，通过一段话有条理的总结123，简单点的不费家长的方法也可以是有感情的背诵or朗诵课文/上课积极发言回答问题/班会活动即兴演讲。练字当然是很好的，一方面是培养低龄小孩静下来的耐心和手的掌控能力，另一方面功利地说写字好看对后面所有需要自己手写的试卷分数潜在提升都有好处。本人从小到大都是语文尖子，中考语文可以拿满分那种，小学语文老师是全国特级教师，现在回想起来当年她基本也就是着重抓这几条，大量阅读扩宽知识储备，培养语感和文字审美能力，练字保证书写速度和美观度，有效提升一切文科考试的卷面分，背古诗在低龄段记忆好的时候进行事半功倍，以后写作文能引用也会加分的

同意。语文的能力，根本来说就是书面表达和口头表达的能力，然后语文的基本素养，可以把文史哲都包括进来。那些咬文嚼字的生僻知识点考察和机械的阅读理解，统统都该废了。
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