- 主题:娃上二年级后,已经提了不下10次想要退学
建议注意,孩子认为“我已经会了可以不学了”
这个想法高年级会很难弄
【 在 katrinahe 的大作中提到: 】
: 猜测可能是过于活泼好动,经常因为纪律问题被老师批评
: 孩子认真跟我说:学校学的内容都很简单,自己都会,能不能在家自学,这样就不被老师diss了,老师不尊重人
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这个。。。能判断出自己具体哪个点会不会
而不是感觉自己全会
我们从入学开始练习
能小学毕业前基本有谱就算满意
【 在 FLYBBS 的大作中提到: 】
: 有自学能力,只要时间够都不是事。
: 没自学能力,时间够也没啥用。。
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我们四年级的状态是这样
如果跟他说“项目A”他会回答
自我评估蛮靠谱
如果笼统的问“所有作业做完了吗”
他的回答非常不靠谱
不是故意捣乱
就比如一共学了abcdefgh
学校要求abdfgh
他做了bcdef还觉得自己做得特对
【 在 FLYBBS 的大作中提到: 】
: 正常来说四年级左右就应该可以了。早点的三年级。
: 自己是不是真会自己还不知道?
: 归根结底是家庭对品德的培养。
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说的是不理解教学要求吧。。。
老师今天要考速度,他慢慢做
明天考正确率他急着交卷
用力气不在点子上
至于95分,这个真无所谓的
课内只考0-100分
学生能力可以有200分,卷面未必看得出
【 在 FLYBBS 的大作中提到: 】
: 这个不算。这个是太多了记不住。
: 我指的就是知识,
: 所谓是否真学会,就是能不能每次都拿95以上。
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个人观点。。。只是个人意见
小学学的“知识”
包括学习怎么与人交往
包括与教师,和出题老师(隐藏在卷子里)的沟通
人家题目要求你答梨子是什么颜色的
就别答3个梨加5个梨一共8个梨
哪怕这是题目的第二问
答完颜色,立刻就得答几个梨
孩子在第一问就答有8个梨,那就是错的
这事除了小学低年级老师,别人不教的
【 在 FLYBBS 的大作中提到: 】
: 这又回到考试的有效性上了,无效考试没啥参考意义。。
: 我说的是有效考试,就是能拉开梯度的那种,符合正态分布的。
: 真学会,无论怎么考都是100分,偶尔疏忽95以上,班里前一两,三四名吧。
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修改:Realpig FROM 92.184.123.*
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还是。。。总觉得,学校在潜移默化的教呢
小低要学的东西挺多的
【 在 FLYBBS 的大作中提到: 】
: 这个应该与小学老师没关系,与语文老师关系更大点。
: 应该是上学前父母的责任。。。。
: 然后就是自己的责任,
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哪个国家都一样吧,就是问啥答啥
【 在 defeatyou 的大作中提到: 】
: 欧美人教的沟通技巧
: 其中一条就是,对方问什么答什么,多的不要说
: 很多矛盾就是因为多说引发的
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赞家教严
【 在 FLYBBS 的大作中提到: 】
: 答非所问的毛病从开始会说话就应该被父母纠正好。
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小孩子有时没坏心眼
就是性子急爱显摆,你看我会我会我全都会
你才教到第一问,我都做完前三问了
叫我回答?我一口气给你全抢答了厉害吧
哦,可以去玩了吧?
【 在 lixianghui 的大作中提到: 】
: 能做到的人很少,反正我偶尔做不到。倒不是多答,是无法回答。
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: 哪个国家都一样吧,就是问啥答啥
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学校的作用是calibration
有的家庭严,有的松,如果靠家庭教可能下不保底
学校就是给不同的家教找齐
【 在 FLYBBS 的大作中提到: 】
: 毛病从小就得扳,越小越容易。越大越费劲。
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