当然记住了，因为你的目标就是被动接受信息。
你可能会被故事感动，但是你永远不明白编剧是怎么制造人物冲突调动你情绪来让你感动的。

楼上有同志概括的挺好，读书就是被动接受信息，那效果和其他媒体没区别，硬说对语文的关联，就是多认识点汉字。

这也就是低年级老师会强调多阅读，就是让初级培养孩子通过文字获取信息的习惯，还有多认识点字。
很快老师就会告诉家长应该读什么和怎么读法了，但是家长一般都选择性放弃了，这活就太累了，一般人干不了。




【 在 defeatyou 的大作中提到: 】
: 即使不懂
: 情节 人物总能记住吧
: 我也说过，家版有人看了30集八仙过海记不住八仙是谁，只能说脑子不是一般的差，学霸估计看几集记住了，片尾有字幕的
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FROM 1.119.157.*

仅从个人经验看，文字感觉好、悟性强的，不需要强制精读，这非常消磨兴趣。他自己感兴趣的赞叹的，自然会反复去琢磨，体悟好在哪里。或者可以启发性地引导：你为什么喜欢这篇文章/这本书？

天赋一般的，爱读口水书的，为应试的，可能还是需要强制下。


【 在 littlebenben 的大作中提到: 】
: 有些小孩，貌似阅读量大，可语文英语中等。本中分析，
: 阅读是分精读和泛读的，四大名著，语文的文章，好的文章需要反复读，各种掰开了揉碎了，很多段落和文章需要背诵，这就是精读
: 有些课外书，读本，就是泛泛读，看一遍过去了。
: ...................
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FROM 49.7.59.*

肯定，语文和数学一样，悟性不同，得到结果也不一样。 至少学校老师要求的背诵的，写的，读的完成的任务，喜不喜欢，都要认真完成。 课外的只能引导了

【 在 HeyHoo 的大作中提到: 】
: 仅从个人经验看，文字感觉好、悟性强的，不需要强制精读，这非常消磨兴趣。他自己感兴趣的赞叹的，自然会反复去琢磨，体悟好在哪里。或者可以启发性地引导：你为什么喜欢这篇文章/这本书？
: 天赋一般的，爱读口水书的，为应试的，可能还是需要强制下。
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FROM 39.155.193.*

对了，所以课堂是80%的重要性， 不认真听讲，不按老师要求完成作业，要么孩子是天才，要么就不明智了

【 在 almondwu 的大作中提到: 】
: 学校里的语文课是精读。自己在家读多少遍背多少段做多少摘抄也不是精读
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FROM 23.83.225.*