就国外那中小学教育水平，你幼教是博士也没用啊

【 在 vous22 的大作中提到: 】
: 看到小红书一个帖子在国外大学读幼教专业被国人看不起，觉得幼教不需要学历。确实中国的幼教老师基本都是中专大专的，但是我真很怀疑这些老师的教育能力，肯定是良莠不齐的。发达国家对幼教的专业性要求很高，有的国家会用移民配额吸引留学生读幼教高等学历。这些国家孩子不管送哪个幼儿园，都能保证教育水平的下限不低。
: 联想到中国低端产品占领世界，高端产品除了少数走量的可以摊薄成本的以外，其他的和海外品牌都无法竞争。养孩子可能和做产品一样，低端产品可以用降低标准减少投入达到节约成本的目的，但是高端产品无法用同样的手段，甚至因为标准的不完善和对生产商的不信任，需要更高的成本才能达到同样的效果。
: 以前中国养娃都是粗养，相当于生产低端产品，成本很低。但是现在孩子都精养了，就像生产高端产品，成本就可能比发达国家都要高了。
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你说的散养和精养并不是矛盾的。精养并不是知识的灌输，而是人格习惯的养成以及天性的释放。我只是说幼儿园阶段
【 在 alsoo 的大作中提到: 】
: 刚吹完国外快乐童年，天天散养
: 现在有吹会精养了？还得拼老师天赋的精养？
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小孩沟通能力不强，教起来最难，应该要求更高。
类似于给宠物看病更贵。
但是如果只是带小孩，那是容易。。。
兽医倒是收费不高。。

【 在 vous22 的大作中提到: 】
: 看到小红书一个帖子在国外大学读幼教专业被国人看不起，觉得幼教不需要学历。确实中国的幼教老师基本都是中专大专的，但是我真很怀疑这些老师的教育能力，肯定是良莠不齐的。发达国家对幼教的专业性要求很高，有的国家会用移民配额吸引留学生读幼教高等学历。这些国家孩子不
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: 联想到中国低端产品占领世界，高端产品除了少数走量的可以摊薄成本的以外，其他的和海外品牌都无法竞争。养孩子可能和做产品一样，低端产品可以用降低标准减少投入达到节约成本的目的，但是高端产品无法用同样的手段，甚至因为标准的不完善和对生产商的不信任，需要更高的成
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修改:FLYBBS FROM 39.152.24.25
FROM 39.152.24.25

我只是说幼儿园的师资。至于中小学，中国卷了这么多年，也没几个得诺贝尔奖的啊
【 在 maple0 的大作中提到: 】
: 就国外那中小学教育水平，你幼教是博士也没用啊
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我看这种幼教，往往就学了个形，老师往往不知道底层的理论，所以执行起来就抓不住重点。包括很多把欧美的幼教课件直接翻译了不管国情就在中国幼儿园套用的，主打一个费爹妈
【 在 zxmei 的大作中提到: 】
: 蒙特梭利到底有用没？
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