他们班有个女孩，家境很好，就属于班级的什么教学用纸啊，什么各式各样我们不知道的东西吧，都是她妈买的，平时跟老师走的也很近，老师也很抬举这个孩子，啥事都让她来管理，孩子们却特别讨厌她，因为她总是大呼小叫、颐指气使，基本上属于班里百分之九十五以上的孩子都讨厌的，然后去年有一天，我娃回来说老师找了一批孩子聊，就是在班里老师算比较信任，或者在班里较为调皮喜欢跟这个孩子对抗的聊，潸然泪下啊真的是，说大家怎么误会这个孩子了，说大家这么做不应该什么的，并且当着全班的面说她基本上就是副班主任，老师不在就由她管理班级。
以上可看出老师想抬一个人多么简单又粗暴，当然了其实我也理解，有些东西无能为力没办法，谁让人家家长做贡献多呢，也阻止不了。
【 在 Giwatron 的大作中提到: 】
: 老师平时喜欢以及潜移默化引导大家喜欢
: 这个说的太对了
: 水很深
: ...................
--
FROM 114.251.11.*

您这个还好，至少给班级做贡献了
这边也是三四年级的样子，娃脑子一热在学校参加班委选举，高票当选
人还没回家呢，班主任电话就打到家属那里了
中心思想就是孩子能力达不到那个班委职位的要求，让家长代表孩子放弃职位
很急，一个接一个的打，家属有点扛不住了，就问我
我说孩子打下来的江山，你不能未经本人同意就给葬送掉，跟老师回话需要征求孩子意见。还有老师的理由也不对，哪个干部天生是就会不需要培养的，给孩子贴什么标签呢。
晚上孩子回来一议，果然不同意。给他分析，老师可能把这个职位许给了别人，你民主评议上来的，只能自愿放弃才符合流程，你不放弃，按照这个老师的风格，以后的日子很可能不好过blablabla
后面不开心的事就不想说了
最后就是感谢苦难锻炼了孩子，并提供了认识社会的机会。

【 在 jinganghulu 的大作中提到: 】
: 他们班有个女孩，家境很好，就属于班级的什么教学用纸啊，什么各式各样我们不知道的东西吧，都是她妈买的，平时跟老师走的也很近，老师也很抬举这个孩子，啥事都让她来管理，孩子们却特别讨厌她，因为她总是大呼小叫、颐指气使，基本上属于班里百分之九十五以上的孩子都讨厌的，然后去年有一天，我娃回来说老师找了一批孩子聊，就是在班里老师算比较信任，或者在班里较为调皮喜欢跟这个孩子对抗的聊，潸然泪下啊真的是，说大家怎么误会这个孩子了，说大家这么做不应该什么的，并且当着全班的面说她基本上就是副班主任，老师不在就由她管理班级。
: 以上可看出老师想抬一个人多么简单又粗暴，当然了其实我也理解，有些东西无能为力没办法，谁让人家家长做贡献多呢，也阻止不了。
--
FROM 221.220.63.*

天哪，北京的学校吗？这么赤裸裸吗？
【 在 Giwatron 的大作中提到: 】
: 您这个还好，至少给班级做贡献了
: 这边也是三四年级的样子，娃脑子一热在学校参加班委选举，高票当选
: 人还没回家呢，班主任电话就打到家属那里了
: ...................
--
FROM 114.251.11.*

真是超出我认知了，居然敢这样了，这个真的有点过分了，不过呢，从另一个角度来想，越是名校反而越有可能，因为有背景有能耐的家长太多了，势必出现这样的情况。
【 在 Giwatron 的大作中提到: 】
: 北京的
: 名校
: 就不点名了
: ...................
--
FROM 114.251.11.*

还有钱的因素。。。。。

【 在 jinganghulu 的大作中提到: 】
: 真是超出我认知了，居然敢这样了，这个真的有点过分了，不过呢，从另一个角度来想，越是名校反而越有可能，因为有背景有能耐的家长太多了，势必出现这样的情况。
--
FROM 221.220.63.*