第三点挺好的，想学，求科普。


【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 这个需要补充是指我以前受义务教育时没涉及到的，现在的教育多样化，也许很多学校教也说不定，如果学校不教我自己试试：
: 1. 最大的一部分是所谓的非形式逻辑，也就是所谓fallacies, 批判性思维，如果有效的论证自己的论点并反驳他人，我当初就没专门学过。
: 2. 辩论，谈判，影响说服别人，advocacy 和presentation. 这部分应该现在很重视吧，我当年的义务教育较少涉及这部分，不过商学院学了一部分。
: ...................
--
FROM 211.143.51.*

美国就算了吧，听说他们竟然信有上帝。


【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】

【 在 lixianghui 的大作中提到: 】
: 第三点挺好的，想学，求科普。
:
我不是说了关键字，Media Literacy, 这个我以前一点不知道，直到看了给孩子订的杂志Scientic American上的一篇文章，才知道这事是美国很多高中的必修课。
--
FROM 211.143.51.*

是啊，所以想学三，看美国是不是有点不合适？


【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】

【 在 lixianghui 的大作中提到: 】
: 我比较关注这个第三点，所以应该还是有关系的吧？
:
: 无所谓有没有上帝。特别看完儿童哲学科普后，会发现有没有上帝这事和科学不搭边。看完历史后，发现有没有上帝这事说不上好坏。
: ...................
有些关系而已，三是基础。
--
FROM 211.143.51.*

加拿大比美国信上帝存在的比例低一些吗？那还是倾向加拿大吧。


【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】

【 在 lixianghui 的大作中提到: 】
: 是啊，所以想学三，看美国是不是有点不合适？
:
: 有些关系而已，三是基础。
: ...................
我就照着教就行，美国不合适，加拿大也有，一回事。
--
FROM 211.143.51.*

3. 如何搜索信息，判断信息源的可靠性和真伪。国外中学的专门一门课media literac
y,

感觉非常有必要让孩子学学，不然一上网就被百度和公众号愚弄。


看不太懂，能否麻烦讲解一下，上帝存在这个信息源的可靠性和真伪是如何判断出来的
呢？



【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】

【 在 lixianghui 的大作中提到: 】
: 问题是，用这课程教出来的认为上帝存在，那这课程到底是什么情况呢？我只是说第三点。
:
: 但这部分教程是大同小异
: ...................
第三点和上帝是没关系的。
--
FROM 211.143.51.*