这个需要补充是指我以前受义务教育时没涉及到的，现在的教育多样化，也许很多学校教也说不定，如果学校不教我自己试试：

1. 最大的一部分是所谓的非形式逻辑，也就是所谓fallacies, 批判性思维，如果有效的论证自己的论点并反驳他人，我当初就没专门学过。
2. 辩论，谈判，影响说服别人，advocacy 和presentation. 这部分应该现在很重视吧，我当年的义务教育较少涉及这部分，不过商学院学了一部分。
3. 如何搜索信息，判断信息源的可靠性和真伪。国外中学的专门一门课media literacy, 感觉非常有必要让孩子学学，不然一上网就被百度和公众号愚弄。
4. 基础的哲学入门，就那些基本的哲学问题什么是真的，怎么算好人，怎么是公正之类，以前学的哲学极其有限，一个辩证法也讲的莫名其妙（我的老师真的水平一般）
5. 基本的日常经济。就是日常的经济现象，个人如何管理财务，乃至社会上钱的流动及经济常识之类。
6. 读学点世界史，以及哲学，商业，美术，宗教史之类，了解下不同文化。

总之感觉我过去受的校内教育极其有限，虽然平面几何的辅助线画的不错，但这玩意真的用不上啊。
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【 在 Hxy001 的大作中提到: 】
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: 1.你的孩子多大了？
: 2.按照当下你孩子，所处的教育阶段，这些课程对应哪些学科？
: ...................
1.孩子小一
2.这些都有对应的资料，简单谷歌就行
3.自己来可以的，就是有些要现学，也不难。
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【 在 lixianghui 的大作中提到: 】
: 美国就算了吧，听说他们竟然信有上帝。
:
: 我不是说了关键字，Media Literacy, 这个我以前一点不知道，直到看了给孩子订的杂志Scientic American上的一篇文章，才知道这事是美国很多高中的必修课。
: ...................
无所谓有没有上帝。特别看完儿童哲学科普后，会发现有没有上帝这事和科学不搭边。看完历史后，发现有没有上帝这事说不上好坏。
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【 在 lixianghui 的大作中提到: 】
: 我比较关注这个第三点，所以应该还是有关系的吧？
:
: 无所谓有没有上帝。特别看完儿童哲学科普后，会发现有没有上帝这事和科学不搭边。看完历史后，发现有没有上帝这事说不上好坏。
: ...................
有些关系而已，三是基础。
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【 在 alanju 的大作中提到: 】
: 我看你对米国快乐教育的天真，说明你这逻辑教育敌不过洗脑。
:
多看书。
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