- 主题:教孩子时顺便看看科普，感觉到的校内教育需要补充
【 在 alanju 的大作中提到: 】
: 我看你对米国快乐教育的天真，说明你这逻辑教育敌不过洗脑。
:
多看书。
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FROM 192.19.252.*
【 在 lixianghui 的大作中提到: 】
: 加拿大比美国信上帝存在的比例低一些吗？那还是倾向加拿大吧。
:
: 我就照着教就行，美国不合适，加拿大也有，一回事。
: ...................
但这部分教程是大同小异
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FROM 192.19.252.*
问题是，用这课程教出来的认为上帝存在，那这课程到底是什么情况呢？我只是说第三点。
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
【 在 lixianghui 的大作中提到: 】
: 加拿大比美国信上帝存在的比例低一些吗？那还是倾向加拿大吧。
:
: 我就照着教就行，美国不合适，加拿大也有，一回事。
: ...................
但这部分教程是大同小异
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FROM 211.143.51.*
【 在 lixianghui 的大作中提到: 】
: 问题是，用这课程教出来的认为上帝存在，那这课程到底是什么情况呢？我只是说第三点。
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: 但这部分教程是大同小异
: ...................
第三点和上帝是没关系的。
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FROM 192.19.252.*
3. 如何搜索信息，判断信息源的可靠性和真伪。国外中学的专门一门课media literac
y,
感觉非常有必要让孩子学学，不然一上网就被百度和公众号愚弄。
看不太懂，能否麻烦讲解一下，上帝存在这个信息源的可靠性和真伪是如何判断出来的
呢？
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
【 在 lixianghui 的大作中提到: 】
: 问题是，用这课程教出来的认为上帝存在，那这课程到底是什么情况呢？我只是说第三点。
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: 但这部分教程是大同小异
: ...................
第三点和上帝是没关系的。
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FROM 211.143.51.*
【 在 lixianghui 的大作中提到: 】
: 3. 如何搜索信息，判断信息源的可靠性和真伪。国外中学的专门一门课media literac
: y,
: 感觉非常有必要让孩子学学，不然一上网就被百度和公众号愚弄。
: ...................
那些只是教你如何比对不同信息源，如何从其固有立场看其倾向而已。和上帝毛关系。
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FROM 192.19.252.*
惭愧啊，看来是我说不明白，不好意思了。
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
【 在 lixianghui 的大作中提到: 】
: 3. 如何搜索信息，判断信息源的可靠性和真伪。国外中学的专门一门课media literac
: y,
: 感觉非常有必要让孩子学学，不然一上网就被百度和公众号愚弄。
: ...................
那些只是教你如何比对不同信息源，如何从其固有立场看其倾向而已。和上帝毛关系。
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FROM 211.143.51.*
这个为啥要放在校内教育里呢？难道不是小孩自己去学感兴趣的内容吗？
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 这个需要补充是指我以前受义务教育时没涉及到的，现在的教育多样化，也许很多学校教也说不定，如果学校不教我自己试试：
: 1. 最大的一部分是所谓的非形式逻辑，也就是所谓fallacies, 批判性思维，如果有效的论证自己的论点并反驳他人，我当初就没专门学过。
: 2. 辩论，谈判，影响说服别人，advocacy 和presentation. 这部分应该现在很重视吧，我当年的义务教育较少涉及这部分，不过商学院学了一部分。
: ...................
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FROM 115.238.160.*
【 在 ruanji314420 的大作中提到: 】
: 这个为啥要放在校内教育里呢？难道不是小孩自己去学感兴趣的内容吗？
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因为这些是到社会上必备的技能，那些辅助线啊奥数未必。
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FROM 192.19.252.*
这些自己学不就行了
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
:因为这些是到社会上必备的技能，那些辅助线啊奥数未必。
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FROM 223.104.161.*