没什么不一样，我去年辅导过一个北京重点初中初三的学生数学，和20年前的数学没什么差别， 只是多了1章还是2章高中的知识，还不做太高要求。
偏科生的问题就是，比如数理化学的好文科弱，如果数理化出题有区分度有难度，那还行。如果题出的简单，优势瞬间下降。 想要稳定的当头部，只有所有科目没有弱项，本中初中年级拔尖，到高中市重点高中就拔不了尖了，年级排名前十几的都是理科文科包括副课没有任何瘸腿科目，每科都前几。
现在的学生，头部的 不光是文化课都拔尖，体育也拔尖，全能

【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 我只说我观察到的现象和体会，不辨论
: 第三段的意思是，比如拿下棋举例，规则就好像知识点，这个一般都掌握了，但是考试分数和排名是和对手pk的结果，并不是只要掌握了下棋规则，就一定能达到某个段位。比如围棋，你以前那个年代能拿到某个段位，不意味着你现在这个年代，同样的模式和这些孩子pk就还能拿到那个段位
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FROM 218.30.181.*

偏文偏理都太正常了
脑子的问题
可能，我说是可能，强求也没用

【 在 littlebenben 的大作中提到: 】
: 本中上学期间属于理科强，英语语文差的，不重视文科，属于偏科受害者，深有体会。后来看名著书多了，知道语文英语怎么学了
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FROM 42.52.182.*

我们邻居有个娃娃小时候练过几年这个，眼看着气质越来越街溜子。
跟进行体育锻炼的是两个路子。
体育锻炼大部分是户外，起码对眼睛也好呀。
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 街舞还是挺好的，锻炼身体，培养对音乐节奏的感觉。
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FROM 223.85.245.*

数学没有所谓“超前”，只有孩子能理解和不能理解两种状态。课本的进度可能符合大多数孩子，但是对一些人就是超前，另一些人就是落后了。

念数学博士也要看啥方向，牛如张益唐一样博士肄业。

重视数学不是说全部都要干奥林匹克竞赛。该阅读就阅读，不过世上好书千千万，就算全部时间都用来看书，也是看不完的。

我说数学要重视，主要是数学这个玩意儿作为全部自然科学以及大多数社会学的基础，基本上决定了孩子对某个东西理解的上限。我们当然希望这个上限越高越好。尤其是不是每个人都要去念数学博士。同时，从升学的角度讲，无论中美，数学厉害都是很重要的，这个没啥好争的。
【 在 mseer 的大作中提到: 】
: 数学超前没意义
: 从没参加过数竞的
: 一样数学博士拿下  
: ...................
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FROM 98.42.117.*

天朝无所谓，中考高考分数足够的话，不管你是村小还是镇中。


【 在 nokia9500 的大作中提到: 】
你也说了你到了初中开始发力。我不知道你是怎么“发力”的，是因为重视“发力”还是纯粹佛祖显灵就“发力”了。如果你没“发力”不知道高考还会不会像你自己的经历那样靠的好。

我也只是小学初中业余了几个奥赛，后来意外发现有这个证书竟然可以择校。。。高中就没搞竞赛了，去酱油了一发省里面的奥赛，拿了一个二等还是三等奖。高考数学比较拉，不过也凑合用了。

天朝现在小升初啥样我不了解。美帝加州小学五年级上半年就有一个数学分班考试，然后学生就会根据成绩分流到快班和普通班，普通班进度慢，基本上高中数学ＡＰ课就很难指望了，然后ＧＰＡ就会低，然后申好大学就非常地难。

我说重视就是要保证数学够用，如果只搞语言不搞数学，那完蛋是早晚的。

【 在 CETEC 的大作中提到: 】
: 1，小学数学按部就班就行，本人到了初中才开始发力数学，但仅限于考试大纲内发力。
: 2，娃问我，有没有不学奥数，数学也好的，我说我不就是么。本人97年数学高考（自己可以了解下97数学高考难度，至少和轧钢题那年一样的难度），考试成绩和全国数学奥赛竞赛拿三等奖的一模一样，没任何区别。也是当年全校靠前的。
: PS：家里没矿，不要散布焦虑
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FROM 211.143.51.*