成绩好，是老师能忍的前提

但是，你得跟孩子多谈谈，告诉他，仅仅成绩好，不能保他一辈子，以后他要接触的人很多，如果他不能控制自己的行为，不能考虑别人的感受，可能别人都会本能的躲着他，排斥他。

其实，就算是现阶段，成绩好，最多也只能让老师愿意忍他，至于同学就不好说了。

我娃班上就有一个例子，成绩还行，但是上课永远说话，动别人的东西，上科学课，每个小组发一个蜗牛，老师让观察蜗牛的行为，然后写报告，他没完没了的去捅那个蜗牛，结果蜗牛根本就不出壳，别的组十多分钟就搞定的观察作业，他们组一节课都没看到蜗牛，我娃正好跟他分一组，真的特别讨厌他。

后来，有一次考试，老师年成绩，说有的人这次考试成绩不好，才七十多分，然后那个娃又开始嘴欠，就问是谁啊，老师直接来了一句，就是你啊，下面一群孩子那叫一个解气啊。

最近闹流感，这个孩子请了一段时间病假，其他孩子都觉得很庆幸，终于可以专心上课，专心写作业了。

你想想，一个人如果在身边人的心里是这么个形象，那得生活的多憋屈。

就算不考虑别人，只为自己考虑，人也必须学会约束自己的行为，你不能光靠揍他解决问题，得让他明白他这种行为的后果，迟早就让他自己吃亏，即便揍他，也得让他明白自己错在哪里了。


【 在 smagorinsky 的大作中提到: 】
: 三年级男孩，成绩还行，如果不是成绩还行，班主任估计完全放弃了
: 天天投诉，上课不守纪律，插话，中午吃饭乱扔东西，体育课和别的同学打闹，课外社团也是一有机会就和别的同学打闹，家长说了不听，怒了揍一顿，嘴上说的好好的，到了学校还是一如既往。家长天天跟他强调纪律，然而完全当耳旁风，在家也是一副死样，动不动大喊大叫，对老人不尊重，说了不改。
: 和他谈心很多次，都是嘴上说的好，然后过两天旧开始操蛋，天天拿个纪律本回来让我签字，想揍又觉得大了，老是揍不太好。
: ...................
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嗯，我觉得也是

【 在 Realpig 的大作中提到: 】
:也好，能做到条理清晰也不错的

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先谈话
把规律利好
然后告诉他 如果不容易改 我会帮你改 我下手不会轻
该打就打 打之前沟通一下
如果确实不想挨打 可以等量置换其他 比如跑步 让他跑到脚软
【 在 smagorinsky 的大作中提到: 】
: 三年级男孩，成绩还行，如果不是成绩还行，班主任估计完全放弃了
: 天天投诉，上课不守纪律，插话，中午吃饭乱扔东西，体育课和别的同学打闹，课外社团也是一有机会就和别的同学打闹，家长说了不听，怒了揍一顿，嘴上说的好好的，到了学校还是一如既往。家长天天跟他强调纪律，然而完全当耳旁风，在家也是一副死样，动不动大喊大叫，对老人不尊重，说了不改。
: 和他谈心很多次，都是嘴上说的好，然后过两天旧开始操蛋，天天拿个纪律本回来让我签字，想揍又觉得大了，老是揍不太好。
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