数学：紧跟课内，坚持每天做计算练习，一开始每天20题，现在写字速度和口算速度都上来了，每天40题。周末会带他做几个举一反三的题目，上周末试听了一次课外班，用的是高斯教材，难度不大，最主要我发现他上课状态特别好，紧跟老师思路。
语文：老师一般布置每天练字或者做A4小卷一张，每天坚持读古诗文和课外阅读，，我们自己每周六上一节书法课，书法老师布置的任务一般周六当天完成。目前字写得还可以。
英语：每天坚持绘本阅读10分钟，写10多个单词，每周安排三次一对一外教口语课，有外教课的时候若时间紧张可以不读绘本。因为从小读绘本，虽然没有特意学过拼读，自己也应该积累了一些小经验，能够有意识拼读，所以10多个单词每天两遍一般三天就可以通过听写检查。周六有一节英语课，这个老师教的很好，其他班都没有空额了，只有零基础班有空，为了占位所以就先跟着上了，内容对孩子来说比较简单。
现在孩子还算属于比较省心类型，对老师布置的作业和我给他布置的额外的阅读和单词任务都能认真完成，写作业属于快手类型，一般不太墨迹，最近有几次我不在家，作业本的任务也都很快一项一项完成；喜欢动脑思考，因为他比较喜欢一些科普小知识，我给他买了全部的斑马百科，读书的时候只要读到和这些小知识有关的内容，都会讲给我听，和我讨论。喜欢被表扬，平时我对他也是以表扬为主，期中考试语文错了三个空，数学错了一个空，肯定算不上特别好的，也是好好表扬了一下，所以平时对学习还是比较感兴趣的。有一次跟我说让我给他买试卷，说他最喜欢做试卷了，背诵过的古诗，担心自己忘了，周末会主动跟我说把全部的古诗复习一下，每当这种时候我就赶快表扬他，有时候确实发现了有记不清楚的，会跟他说“妈妈都没有想到，多亏了你记得要复习一下，要不可就真的忘记了”，他就会特别开心；有时候读绘本，有些比较有意思，他又读的特别生动的，我就说“你读给妈妈听，我录下来，我要是忘记了就再打开视频看看就能学会了”，他也会非常有成就感。
运动：之前天气暖和的时候，每天小区跑动40分钟，天冷了，打算试着让他下去练习一下跳绳，不过很冷的时候我也很懒，外面没有小伙伴，他也不愿意出去，宁愿在家里看书。
手机、平板等：手机基本不让他接触，平板主要用来看小斑马，读abc reading，抖音我是坚决不让孩子玩，我自己也没有这个。
小学低年级我应该主要要做好对孩子的引导，不要让孩子觉得学习是让他难受的事情，能让他从学习中获得成就感，保持好目前的状态。
一点小小的经验：1.正式上学前最好接触一下拼音，不是为了让孩子学的多好，而是把学习拼音的过程拉长，让孩子不觉得拼音有那么难学，开家长会老师也说拼音零基础的孩子会很吃力，不是因为孩子笨，是因为在校学习拼音的时间有限，还是需要适当在家练习，完全零基础的孩子为了赶上进度，为了完成任务学习的话大人和孩子都会感到有压力的。2.最好有一定的识字量，不用特别多，这个其实也不是很难做好，只要平时带着读读绘本是可以做到的，如果完全不认字，一开始做题的时候需要老师给读题，不如自己会读题目更容易理解。当然拼音和识字如果完全不学，就是零基础，孩子到了高年级肯定会慢慢赶上来的，前两年孩子还是会有点吃力，也不利于孩子对学习的兴趣的培养，我家老大就是零基础入学，一开始上学确实跟不上。3.最好能适当练习一下写字，书法班会教一些控笔、运笔的技巧方法，坚持练习写字会有很大进步的，考试的时候漂亮的卷面字体还是受老师欢迎的。4.英语学习有时间也可以提前接触一下，越小的时候越容易吸收，小的时候读分级绘本孩子也容易接受，等孩子大了，再让他去接受一门完全陌生的语言，孩子很容易有抵触心理。
以上肯定有不对的地方，我也是从家里两个孩子的对比慢慢摸索的，也不一定适用于别的小朋友，仅供参考。




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点赞！
【 在 Jessica0726 的大作中提到: 】
: 数学：紧跟课内，坚持每天做计算练习，一开始每天20题，现在写字速度和口算速度都上来了，每天40题。周末会带他做几个举一反三的题目，上周末试听了一次课外班，用的是高斯教材，难度不大，最主要我发现他上课状态特别好，紧跟老师思路。
: 语文：老师一般布置每天练字或者做A4小卷一张，每天坚持读古诗文和课外阅读，，我们自己每周六上一节书法课，书法老师布置的任务一般周六当天完成。目前字写得还可以。
: 英语：每天坚持绘本阅读10分钟，写10多个单词，每周安排三次一对一外教口语课，有外教课的时候若时间紧张可以不读绘本。因为从小读绘本，虽然没有特意学过拼读，自己也应该积累了一些小经验，能够有意识拼读，所以10多个单词每天两遍一般三天就可以通过听写检查。周六有一节英语课，这个老师教的很好，其他班都没有空额了，只有零基础班有空，为了占位所以就先跟着上了，内容对孩子来说比较简单。
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赞，感觉自驱力会起来


【 在 Jessica0726 的大作中提到: 】
: 数学：紧跟课内，坚持每天做计算练习，一开始每天20题，现在写字速度和口算速度都上来了，每天40题。周末会带他做几个举一反三的题目，上周末试听了一次课外班，用的是高斯教材，难度不大，最主要我发现他上课状态特别好，紧跟老师思路。
: 语文：老师一般布置每天练字或者做A4小卷一张，每天坚持读古诗文和课外阅读，，我们自己每周六上一节书法课，书法老师布置的任务一般周六当天完成。目前字写得还可以。
: 英语：每天坚持绘本阅读10分钟，写10多个单词，每周安排三次一对一外教口语课，有外教课的时候若时间紧张可以不读绘本。因为从小读绘本，虽然没有特意学过拼读，自己也应该积累了一些小经验，能够有意识拼读，所以10多个单词每天两遍一般三天就可以通过听写检查。周六有一节英语课，这个老师教的很好，其他班都没有空额了，只有零基础班有空，为了占位所以就先跟着上了，内容对孩子来说比较简单。
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太赞了，娃给力、家长也给力，
心态还平和，了不起的家长和孩子。
同为一年级娃的家长，真心觉得能做到这样的状态，真的了不起，尤其这种平和而上进的状态。

【 在 Jessica0726 的大作中提到: 】
: 数学：紧跟课内，坚持每天做计算练习，一开始每天20题，现在写字速度和口算速度都上来了，每天40题。周末会带他做几个举一反三的题目，上周末试听了一次课外班，用的是高斯教材，难度不大，最主要我发现他上课状态特别好，紧跟老师思路。
: 语文：老师一般布置每天练字或者做A4小卷一张，每天坚持读古诗文和课外阅读，，我们自己每周六上一节书法课，书法老师布置的任务一般周六当天完成。目前字写得还可以。
: 英语：每天坚持绘本阅读10分钟，写10多个单词，每周安排三次一对一外教口语课，有外教课的时候若时间紧张可以不读绘本。因为从小读绘本，虽然没有特意学过拼读，自己也应该积累了一些小经验，能够有意识拼读，所以10多个单词每天两遍一般三天就可以通过听写检查。周六有一节英语课，这个老师教的很好，其他班都没有空额了，只有零基础班有空，为了占位所以就先跟着上了，内容对孩子来说比较简单。
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FROM 111.194.126.*

这个字放到我们语文老师这里有一半要打回去重写。。。
我们每天就扣练字了
神烦。。。
【 在 Jessica0726 的大作中提到: 】
: 数学：紧跟课内，坚持每天做计算练习，一开始每天20题，现在写字速度和口算速度都上来了，每天40题。周末会带他做几个举一反三的题目，上周末试听了一次课外班，用的是高斯教材，难度不大，最主要我发现他上课状态特别好，紧跟老师思路。
: 语文：老师一般布置每天练字或者做A4小卷一张，每天坚持读古诗文和课外阅读，，我们自己每周六上一节书法课，书法老师布置的任务一般周六当天完成。目前字写得还可以。
: 英语：每天坚持绘本阅读10分钟，写10多个单词，每周安排三次一对一外教口语课，有外教课的时候若时间紧张可以不读绘本。因为从小读绘本，虽然没有特意学过拼读，自己也应该积累了一些小经验，能够有意识拼读，所以10多个单词每天两遍一般三天就可以通过听写检查。周六有一节英语课，这个老师教的很好，其他班都没有空额了，只有零基础班有空，为了占位所以就先跟着上了，内容对孩子来说比较简单。
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