- 主题:为啥都说数学没必要提前学，语文英语要提前学大量学？
一堆快乐教育的教训
【 在 qtyt1227 的大作中提到: 】
: 感谢，说的很中肯。不知道语文的提前学您有什么心得吗？麻烦指点一下，谢谢
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有两个原因
1、文科的本质是吃阅历
一道数学题，10岁、20岁、30岁、80岁来解答，只要答案正确看起来都一样
因为理科是客观的
但文科是主观的
同一个人，他20岁的文章写的比10岁好，30岁的文章比20岁犀利
所以文科催熟真的有用，目的就是让你与同龄人竞争的时候有超越同龄人的成熟度，
这个在文科领域有压倒性的优势
2、文科先催熟能反哺理科
学习当然需要兴趣，但兴趣的前提是理解，
你不理解的东西不可能有兴趣的
你深度理解的东西才可能有深度的兴趣
文科催熟之后，会提升人的阅读和理解能力，这个能力是可以反哺到理科学习和理科兴趣建立的
【 在 qtyt1227 的大作中提到: 】
: 我的理解一方面看孩子兴趣，另一方面看孩子的理解力领悟力，如果孩子自身没兴趣或者理解力达不到，硬学也没用或者效果很差。不如因势利导顺势而为，寻找合适的契机引导孩子的兴趣。语文英语能早早的打好基础多多积累当然好，但是如果孩子对数学感兴趣愿意多看看也很好啊。
: 不知道我的想法对吗？
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FROM 123.123.36.*
讲的真好，和本中所见略同
【 在 fromsky 的大作中提到: 】
: 有两个原因
: 1、文科的本质是吃阅历
: 一道数学题，10岁、20岁、30岁、80岁来解答，只要答案正确看起来都一样
: ...................
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FROM 124.127.144.*
语文英语怎样算提前？
如果当做一门语言，难道不都是生下来就在学了吗？
【 在 qtyt1227 的大作中提到: 】
我的理解一方面看孩子兴趣，另一方面看孩子的理解力领悟力，如果孩子自身没兴趣或者理解力达不到，硬学也没用或者效果很差。不如因势利导顺势而为，寻找合适的契机引导孩子的兴趣。语文英语能早早的打好基础多多积累当然好，但是如果孩子对数学感兴趣愿意多看看也很好啊。
不知道我的想法对吗？
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文科学的好，是催熟，心智阅历情商会比同龄的要成熟，说话办事更稳重，能形成一定的降维打击
【 在 fromsky 的大作中提到: 】
: 有两个原因
: 1、文科的本质是吃阅历
: 一道数学题，10岁、20岁、30岁、80岁来解答，只要答案正确看起来都一样
: ...................
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FROM 124.127.144.*
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你的想法很对，都说数学没必要，是因为大部分孩子早期数学能力很差，没办法多学
【 在 qtyt1227 的大作中提到: 】
: 我的理解一方面看孩子兴趣，另一方面看孩子的理解力领悟力，如果孩子自身没兴趣或者理解力达不到，硬学也没用或者效果很差。不如因势利导顺势而为，寻找合适的契机引导孩子的兴趣。语文英语能早早的打好基础多多积累当然好，但是如果孩子对数学感兴趣愿意多看看也很好啊。
: 不知道我的想法对吗？
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发自「今日水木 on HMA-AL00」
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语文英语学了就有效果
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看学校安排吧，如果学校就是按部就班的教学，稳扎稳打类型，确实没必要提前学，提前学意味着课堂上的时间就浪费了
不过这种考前冲刺时间较短
如果学校本身就是赶着往前走，课上教学时间很短，主要以讲题为主，这种不提前学也没办法，跟不上
【 在 qtyt1227 的大作中提到: 】
: 我的理解一方面看孩子兴趣，另一方面看孩子的理解力领悟力，如果孩子自身没兴趣或者理解力达不到，硬学也没用或者效果很差。不如因势利导顺势而为，寻找合适的契机引导孩子的兴趣。语文英语能早早的打好基础多多积累当然好，但是如果孩子对数学感兴趣愿意多看看也很好啊。
: 不知道我的想法对吗？
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之前看了一个版友说的：
数学提前学取决于大脑的发育程度
语文提前学取决于心智的发育程度
唯有英语，啥都不用考虑，提前学就行
所以还是看自家小孩的发育情况安排吧
【 在 qtyt1227 的大作中提到: 】
: 我的理解一方面看孩子兴趣，另一方面看孩子的理解力领悟力，如果孩子自身没兴趣或者理解力达不到，硬学也没用或者效果很差。不如因势利导顺势而为，寻找合适的契机引导孩子的兴趣。语文英语能早早的打好基础多多积累当然好，但是如果孩子对数学感兴趣愿意多看看也很好啊。
: 不知道我的想法对吗？
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