- 主题:为啥都说数学没必要提前学，语文英语要提前学大量学？
跟大脑发育有关，语言早学是事半功倍，思维逻辑早学是事倍功半
--
FROM 117.129.65.*
赞同
【 在 alanju 的大作中提到: 】
: 语文英语是一定要往前学，学得慢都无所谓
: 数学根据孩子资质和发育情况往前学
--
FROM 222.129.53.*
那是因为语文和英语都是死记硬背，所以容易理解，
我家孩子就是数学先行，目前已经快学完小学数学了，学起来也没那么费劲，全得益于数学起步早，思维开发早
--
FROM 111.197.102.*
啥例子都挺多的。。毕竟这么多人呢。。但是比例如何，这个真不一定多。。
【 在 churchmice 的大作中提到: 】
: 扯得没边了，我身边有无数例子证明学英语早的上课就吊儿郎当，初三就开始班级垫底了
: 发自「快看水母 于 NE2213」
--
FROM 125.33.200.*
因为数学补习没用
没有那个数学好的是靠补习变好的
【 在 qtyt1227 的大作中提到: 】
: 我的理解一方面看孩子兴趣，另一方面看孩子的理解力领悟力，如果孩子自身没兴趣或者理解力达不到，硬学也没用或者效果很差。不如因势利导顺势而为，寻找合适的契机引导孩子的兴趣。语文英语能早早的打好基础多多积累当然好，但是如果孩子对数学感兴趣愿意多看看也很好啊。
: 不知道我的想法对吗？
--
FROM 117.152.69.*
数学才需要2-3岁就开始学
【 在 qtyt1227 的大作中提到: 】
: 我的理解一方面看孩子兴趣，另一方面看孩子的理解力领悟力，如果孩子自身没兴趣或者理解力达不到，硬学也没用或者效果很差。不如 ...
--
FROM 223.104.248.*
英语要提前学，为了后面节省时间
语文是长期积累，不在于狭义的学，需要多阅读
【 在 qtyt1227 的大作中提到: 】
: 我的理解一方面看孩子兴趣，另一方面看孩子的理解力领悟力，如果孩子自身没兴趣或者理解力达不到，硬学也没用或者效果很差。不如因势利导顺势而为，寻找合适的契机引导孩子的兴趣。语文英语能早早的打好基础多多积累当然好，但是如果孩子对数学感兴趣愿意多看看也很好啊。
: 不知道我的想法对吗？
--
FROM 111.192.216.*
人类的语言能力的发育先于数学逻辑能力
【 在 qtyt1227 的大作中提到: 】
: 我的理解一方面看孩子兴趣，另一方面看孩子的理解力领悟力，如果孩子自身没兴趣或者理解力达不到，硬学也没用或者效果很差。不如因势利导顺势而为，寻找合适的契机引导孩子的兴趣。语文英语能早早的打好基础多多积累当然好，但是如果孩子对数学感兴趣愿意多看看也很好啊。
: 不知道我的想法对吗？
: --
发自「今日水木 on SM-G9910」
--
FROM 39.144.44.*
先问是不是，再问为什么
【 在 qtyt1227 的大作中提到: 】
: 我的理解一方面看孩子兴趣，另一方面看孩子的理解力领悟力，如果孩子自身没兴趣或者理解力达不到，硬学也没用或者效果很差。不如因势利导顺势而为，寻找合适的契机引导孩子的兴趣。语文英语能早早的打好基础多多积累当然好，但是如果孩子对数学感兴趣愿意多看看也很好啊。
: 不知道我的想法对吗？
: --
发自「今日水木 on 23127PN0CC」
--
FROM 117.136.0.*
好几个方面的考虑：
1，资源有限，优先投入哪科？
2，不同科目，学习曲线不一样。
3，语言类，体现综合素质，需要积累，适合终身学习，早学习。
4，承认个体差异，选择适合自己家的
【 在 qtyt1227 的大作中提到: 】
:我的理解一方面看孩子兴趣，另一方面看孩子的理解力领悟力，如果孩子自身没兴趣或者理解力达不到，硬学也没用或者效果很差。不如
--
FROM 111.193.111.*