- 主题:可怜的娃又被老师训哭了
机构找的老师当然可以要求换了啊，如果是学校的老师没法换也就忍了，你这个情况为什么要忍？这么训下去，孩子有可能就不想学了。。。
【 在 diterlish 的大作中提到: 】
: 机构的乐器老师，周末上课的时候，娃有一句节奏错了，老师也不讲解，就一直敲谱架子让娃重来，重复了十来遍总算对了。这一句在家练习的时候我听着不对劲，但是我也不是很懂，怕教错了就想着上课让老师纠正吧，没想到就这样了
: 下一首曲子比较简单，娃在家都练好的，不知道是刚才的事影响了，还是老师打的节奏慢，又错了，老师就在那儿说，这么简单的还错，再错就批评你了，巴拉巴拉一直训她，娃就哭了
: 后来态度也不咋好，我们走的时候娃跟老师拜拜，老师一直看手机头都没抬
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FROM 123.113.226.*
主要是这个老师是某中学的乐团老师，比较了解各种比赛，也能帮着准备曲目什么的
已经约了机构另一个老师试课，先比较一下
【 在 rebeccazzbit 的大作中提到: 】
: 机构找的老师当然可以要求换了啊，如果是学校的老师没法换也就忍了，你这个情况为什么要忍？这么训下去，孩子有可能就不想学了。。。
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FROM 111.205.43.*
乐团老师专业水平一般都马马虎虎，主要是带着学校的孩子们参加各种比赛的，而且学校的老师训人肯定是专业的。。。如果是上小课还是得找乐器专业的老师或者是音乐学院高年级的学生
【 在 diterlish 的大作中提到: 】
: 主要是这个老师是某中学的乐团老师，比较了解各种比赛，也能帮着准备曲目什么的
: 已经约了机构另一个老师试课，先比较一下
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FROM 123.113.226.*
直接大闹机构
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FROM 223.104.66.*
分析下是严师出高徒那种严格，还是纯粹摆烂那种不耐烦
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FROM 222.128.184.*
个人觉得如果老师教得确实好 娃也确实不该错 那就坚持一下 多鼓励鼓励孩子 也和老师好好说说话 孩子有进步的时候老师也得鼓励两句
如果老师教得就一般 孩子努力了也挨训 尤其再见都不抬头 那就坚定换老师
【 在 diterlish 的大作中提到: 】
: 机构的乐器老师，周末上课的时候，娃有一句节奏错了，老师也不讲解，就一直敲谱架子让娃重来，重复了十来遍总算对了。这一句在家练习的时候我听着不对劲，但是我也不是很懂，怕教错了就想着上课让老师纠正吧，没想到就这样了
: 下一首曲子比较简单，娃在家都练好的，不知道是刚才的事影响了，还是老师打的节奏慢，又
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FROM 222.129.120.*
这不挺好么，孩子能承受，老师也对事不对人。我就讨厌那种上课花式鼓励孩子，下课就跟家长说哪儿还不足，把家长整焦虑了，家长回家当恶人。我希望老师上课严厉点，孩子进步大些，鼓励这种事我可以干，还增进亲子关系。
【 在 diterlish (diterlish) 的大作中提到: 】
: 是说我太包子了？
: 主要是娃没有提出要换老师，所以还在犹豫，那个老师也有表扬她的时候
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: 【 在 maple0 的大作中提到: 】
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课外机构，还是可以要求换老师的啊，或者换时间呗
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你交了那么多钱是来受气的麽，果断投诉换人啊
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仅说我个人学乐器的经验感受哈，你们孩子大概是没练熟，老师觉得他不认真了，所以态度有点严厉。
第一个错误，老师没有给讲解，但是孩子重复了十来遍之后，最后能打对了。那么可见孩子是能理解这个打法的，只是自己在家没练好，或者一开始没好好读对谱子造成的。
第二个错误，一受情绪影响、或者节奏变化影响 就又错了，这还是没练熟的缘故。
你们这个老师的风格很明显是偏严厉、经验足，督促孩子进步的那种。你们要自己考虑好，能不能接受。
【 在 diterlish 的大作中提到: 】
: 机构的乐器老师，周末上课的时候，娃有一句节奏错了，老师也不讲解，就一直敲谱架子让娃重来，重复了十来遍总算对了。这一句在家练习的时候我听着不对劲，但是我也不是很懂，怕教错了就想着上课让老师纠正吧，没想到就这样了
: 下一首曲子比较简单，娃在家都练好的，不知道是刚才的事影响了，还是老师打的节奏慢，又错了，老师就在那儿说，这么简单的还错，再错就批评你了，巴拉巴拉一直训她，娃就哭了
: 后来态度也不咋好，我们走的时候娃跟老师拜拜，老师一直看手机头都没抬
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FROM 125.34.18.*