- 主题:好吧 科普一下所谓的英语“自然拼读”
说的是哪国孩子，应该先说明一下
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【 在 letitbe321 的大作中提到: 】
: phonics挺好，快速建立音和形的联系。
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只能说，你经历的音标教学，内容不够完整；当然，这个不是你的原因
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【 在 letitbe321 的大作中提到: 】
: 音标就是严谨标记下读音，但无法建立或音和形联系。
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st—sd 注意
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【 在 dreamr 的大作中提到: 】
: 我也是一直以为发音是stik，没想到是steik，哈哈
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【 在 quaver 的大作中提到: 】
: st读成sd，这个自拼后面其实是教的
: 同意自拼是“脱盲技巧”，但对于迷糊娃来说还是有用的。比如我娃今天把smarter读成了smaller，死活不认账自己读错了；于是我就问他，哪个字母读“勒”啊，然后瞬间不闹了，这不挺好
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【st读成sd，这个自拼后面其实是教的】
这还得引入“清辅音、浊辅音”；否则，也是讲不明白
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【 在 quaver 的大作中提到: 】
: 自拼就是死记硬背啊，好比A读“挨”，st读“思嘚”，哪儿有啥明不明白的
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按你这个解释，孩子学习的痛苦和困难，会越学越多
如果你是家长，建议你调整学习思路
如果你是老师，希望你补充教学知识
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【 在 dreamr 的大作中提到: 】
: 这是清音浊化，音标是st，但是实际发音sd
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能把这个问题，真讲清楚了，音标学习就算过关了
而不是仅仅，清辅音浊化
【实际发音sd】 这里面的说道，就多了
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【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 对 就这个意思
你们这都是【专业】人士交流 ： ）
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【 在 quaver 的大作中提到: 】
: 咱学习讲究个循序渐进，不能因为小学的东西不严谨就直接给小学生讲中学知识，是不？
: 当然，让中学生用小学的方法学习那也是不行的。讨论自然拼读而已，没必要上升到一生学习的高度
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如果【咱学习讲究个循序渐进】
那么【好比A读“挨”，st读“思嘚”】这样的描述，就不要出现在和孩子的交流中
论坛上文字描述有困难，但是【好比A读“挨”，st读“思嘚”】
这两个分句也都有问题，挨起码对应I,而不是A
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