【 在 omc 的大作中提到: 】
: 我娃也不爱看哈利波特，我娃看别的书眼睛也近视了。你悠着点你娃眼睛，多户外
: :我就不明白为啥要看那么多哈利波特，我孩子看一本就觉得没意思了。
: - 来自 水木社区APP v3.5.7
现在孩子在家里不是平板就是书，确实不好办。
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【 在 DAG 的大作中提到: 】
: voiceless和voiced是有的，
: 但辅音区别还有吐气，有些词典会在前面加p表示吐气。
: 但音标想要完整，至少得三五百个符号。
: ...................
你这也太复杂了。要是说之前想那么一大堆，那还是不说了.....
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【 在 firsthippo 的大作中提到: 】
: 我作为家长和英语培训从业者（但本人不教学）来说说我对自然拼读的理解~
: 1.自然拼读的重要作用是把听力词汇转化成阅读词汇，所以前提要求就是得有底子厚的听力词汇，不然学了一堆规则，读准了也只是出了个声，对于一个单词，音，形（拼写），义，至少得掌握两个要素才有意义；所以如果一开始拿自然拼读来启蒙，（很多机构会这样宣传的，学了拼读就能读了），娃学习能力强的，真学的不错的，就会出现很尴尬的情况，读的跟倒豆子一样，一问读了个啥，不知道。
: 2.自然拼读对于拼写有没有用？我个人认为是有用的，背单词时能通过发音让孩子们拼个大差不差，然后在一次次被纠正，一次次在阅读中看到正确的拼写后改正。我举个例子，我闺女听写4000词时，后面几册的长难单词，写了一白板，很多都是靠发音蒙的。
: ...................
这个看教的方法。楼主那个A4纸是那种传统应试方式，并没啥意义。我孩子幼儿园应该是中班开始教，一整套教材Jolly Phonics, 一个小拼读规则带很多单词和阅读，也有配套的app歌谣之类，两年下来所有孩子都能阅读那种一页三四句话的绘本。
你说的那个老先生没学Phonics 也是对的，因为一直到八九十年代，美国主流学校教的是whole word reading, 或者后来改名whole language reading ，方法就是大量阅读背单词拼写，只是九十年代末期美国组织研究研究，发现phonics 效率高很多才正式主推。
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