- 主题:有不辅导作业的家长吗
这不就是家教嘛
【 在 one23 的大作中提到: 】
看段子是谁不会就对谁讲,不是全班同学陪听,而且是老师自己反思,道歉说可能我的昨天的方法不对,今天换个花样再讲。智商没差异,姑且判断为这10%就是态度有问题的学生,找出来后不正好体现老师的作用了吗?关于投诉,段子中没提到。其他的学生如果自己学会了,老师还单独给那些不会的学生使劲,为此要投诉老师,这很伤人品吧,我想他们应该脸没那么大。
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 理论上美,实际操作起来真要挨投诉
: 全班90%的孩子都会了
: 为了最后10%反复讲同一题怎么办
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FROM 211.143.51.*
谁不会就对谁讲,老师单独开课
那是差生留堂晚走
还是正常上学时间,全班孩子放羊?
【 在 one23 的大作中提到: 】
: 看段子是谁不会就对谁讲,不是全班同学陪听,而且是老师自己反思,道歉说可能我的昨天的方法不对,今天换个花样再讲。智商没差异,姑且判断为这10%就是态度有问题的学生,找出来后不正好体现老师的作用了吗?关于投诉,段子中没提到。其他的学生如果自己学会了,老师还单独给那些不会的学生使劲,为此要投诉老师,这很伤人品吧,我想他们应该脸没那么大。
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修改:Realpig FROM 92.184.123.*
FROM 92.184.123.*
不是家教,就在学校里。
老师一根筋,也可以说是责任心爆棚,非要教会每一个学生,自己给自己找苦头吃了。
具体是利用什么时间给同学们补差,段子中没说,可能是课间,或课后
【 在 lixianghui 的大作中提到: 】
: 这不就是家教嘛
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: 看段子是谁不会就对谁讲,不是全班同学陪听,而且是老师自己反思,道歉说可能我的昨天的方法不对,今天换个花样再讲。智商没差异,姑且判断为这10%就是态度有问题的学生,找出来后不正好体现老师的作用了吗?关于投诉,段子中没提到。其他的学生如果自己学会了,老师还单独给那些不会的学生使劲,为此要投诉老师,这很伤人品吧,我想他们应该脸没那么大。
: ...................
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FROM 114.92.178.*
既然是道歉了,不能留堂,越好时间到家上课比较合适。
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
谁不会就对谁讲,老师单独开课
那是差生留堂,还是其他孩子放羊?
【 在 one23 的大作中提到: 】
: 看段子是谁不会就对谁讲,不是全班同学陪听,而且是老师自己反思,道歉说可能我的昨天的方法不对,今天换个花样再讲。智商没差异,姑且判断为这10%就是态度有问题的学生,找出来后不正好体现老师的作用了吗?关于投诉,段子中没提到。其他的学生如果自己学会了,老师还单独给那些不会的学生使劲,为此要投诉老师,这很伤人品吧,我想他们应该脸没那么大。
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FROM 211.143.51.*
那不行啊,占用课间课后学生的时间,道歉没诚意。
【 在 one23 的大作中提到: 】
不是家教,就在学校里。
老师一根筋,也可以说是责任心爆棚,非要教会每一个学生,自己给自己找苦头吃了。
具体是利用什么时间给同学们补差,段子中没说,可能是课间,或课后
【 在 lixianghui 的大作中提到: 】
: 这不就是家教嘛
:
: 看段子是谁不会就对谁讲,不是全班同学陪听,而且是老师自己反思,道歉说可能我的昨天的方法不对,今天换个花样再讲。智商没差异,姑且判断为这10%就是态度有问题的学生,找出来后不正好体现老师的作用了吗?关于投诉,段子中没提到。其他的学生如果自己学会了,老师还单独给那些不会的学生使劲,为此要投诉老师,这很伤人品吧,我想他们应该脸没那么大。
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FROM 211.143.51.*
课间或课后没问题啊
这就是免费自愿小班补课嘛
只要家长签同意书,老师可以留堂补课的
【 在 one23 的大作中提到: 】
: 不是家教,就在学校里。
: 老师一根筋,也可以说是责任心爆棚,非要教会每一个学生,自己给自己找苦头吃了。
: 具体是利用什么时间给同学们补差,段子中没说,可能是课间,或课后
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FROM 92.184.123.*
感觉就是给这些学生加餐洗脑,从段子最后的结果上看,就是学生被老师感动了,然后认真学一下就会了。其实就是一种思想工作,做通了思想以后就顺利了,看似费劲,其实却是高效的方法,很值得我们借鉴。
瞎猜一下,其他孩子没有这个问题,课程进度一学期下来都能很好完成,即使放几天羊,对整个集体还是利大于弊的。
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 谁不会就对谁讲,老师单独开课
: 那是差生留堂,还是其他孩子放羊?
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FROM 114.92.178.*
这么说吧。。。公立校内免费补课系统存在
而且是系统化运行的
家长签了同意书就可以放学后留堂补课
说成某个老师的个人善心壮举听起来比较感人些
【 在 one23 的大作中提到: 】
: 感觉就是给这些学生加餐洗脑,从段子最后的结果上看,就是学生被老师感动了,然后认真学一下就会了。其实就是一种思想工作,做通了思想以后就顺利了,看似费劲,其实却是高效的方法,很值得我们借鉴。
: 瞎猜一下,其他孩子没有这个问题,课程进度一学期下来都能很好完成,即使放几天羊,对整个集体还是利大于弊的。
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FROM 92.184.123.*
我们是要辅导的,只不过老大辅导得多,老二自律一些,辅导得少
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FROM 123.119.237.*
“免费自愿补课”这种都是功利性的思维,可能他们并不这么认为,教与学有很多方式,孔夫子中有一段很有名:子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。可以找来看看
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 课间或课后没问题啊
: 这就是免费自愿小班补课嘛
: 只要家长签同意书,老师可以留堂补课的
: ...................
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FROM 114.92.178.*