小学题目一般都经不起推敲，
甚至一些到处可见的表达，都是将错就错
比如说，经常把扩大到原来的十倍，简短说成扩大十倍
这就意味着，扩大一倍， 就是不变
更神的，还有缩小十倍的说法，
按现在小学老师的说法，这意味到缩小到原来的十分之一
缩小一倍也是不变。
一些初步的组合，概率问题，我都不忍看
绝大多数小学数学老师，没有严格叙述这类题目的能力
我给我家娃讲的时候，都是先把题目批判一番
然后讲讲老师都做了哪些自己都没意识到的假定。。。
其实现在小学数学的指导思想就出了问题，
全是各种坑，通过多做题来避免坑
正常的数学指导思想下， 不应该用这种坑来检测同学
当应用中不可避免容易出现一些容易犯错的地方，
应该提醒小朋友注意，而不是故意写得含糊。
毕竟咱们教的是数学， 不是脑筋急转弯
一些必要的提醒如
注意哦，
影响敲钟时长的，是两次之间的间隔
我们只有一层，负一层，没有零层
目前的纪年体系中，是没有公元零年的,公元一年前一年就是公元前一年
特别注意，道路的每一边都要放置花盆的
小青蛙五步跳到洞口后，就直接跳了出来，不会再回落三步。
老师，学生，司机都算在汽车乘坐人员中哦。
...
【 在 huwang 的大作中提到: 】
: 标 题: 类似这种题目，就说明现在的教科书问题太大了
: 发信站: 水木社区 (Mon Jan 1 14:36:21 2024), 站内
:
: smthtown (sunnytown), 信区: ChildEducation
: 标 题: 小学三年级的数学题：大钟5时敲响5下，8秒敲完。10时敲10下。
: 发信站: 水木社区 (Wed Dec 27 12:11:18 2023), 站内
:
: 小学三年级的数学题：大钟5时敲响5下，8秒敲完。10时敲10下，问需要多少秒
: 四个选项
: 20秒
: 18秒
: 16秒
: 14秒
:
: 我问小学四年级的学生，他说，这题目就是错的，谁也不可能知道多少秒敲完１０下。问他原因，他说，题目里有没有说，敲１０下要和前面敲五下有关系。万一敲五下需要８秒敲完，敲１０下也只要８秒敲完，甚至敲１２下也只需要８秒敲完呢。
: 我无言以对。
:
: 我问了写教材的专家，他说：
: 这题无解吧。
: ８秒敲完５下，１０下可能需要８０秒。
: 题目又没有说，每次敲钟的时间＋间隔的时间是一样的。
:
: 我说，你编的教程里面有类似的逻辑漏洞。
: 他无言以对。
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: ※ 来源:·水木社区
http://www.mysmth.net·[FROM: 223.72.68.*]
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修改:puja FROM 219.145.35.*
FROM 219.145.35.*