先说平板这个事，你越控制孩子可能越要对抗，他的能量都用来跟你在平板上内耗，自然顾不上其它了。他宁可做一些无聊的操作也不愿去做卷子，说明本质就是在抗拒和逃避你安排的这种学习内容~

再说说谎这个事，这正是对抗的表现之一。不建议就此给孩子扣上品行的帽子，最好先忽视掉行为本身，而是去探究行为背后的原因，把说谎的土壤去掉，这个行为自然会消失~

我觉得现在平板不是首先需要解决的问题。首要问题在别处，即学习目标、学习意愿、学习态度甚至学习体验等方面，这些才是家长需要进一步重视、改善，以及跟孩子认真交流的。这些根基没打好，一味管控平板，我觉得基本很难管住，只会让对抗升级~

如果能做到放宽管控平板，多给孩子一些自由度，同时改进亲子关系，给孩子一起讨论和重新安排学习任务，打造好的学习体验，鼓励进步，忽视不足......那随着孩子的学习意识层面得到加强，亲子关系层面得到提升，孩子对平板的沉迷会逐渐缓解的~

【 在 neab12ab12 的大作中提到: 】
: 我感觉他是故意的，就是想对着干，因为之前没有开过青少年模式上锁，然后去托管班了，他知道我上锁了，之前就说过他要把密码试出来，结果真试出来了。
: 但是要不是他期末考试前开始悄悄迷上平板了，我也不会去上锁，之前app都是敞开的，要玩一会儿的话，一般是他问，我看时间如果闲着可以看点视频。
: 结果考前一段时间不知怎么突然觉得平板好玩了，考前写作业，写了一小时，就写了一行字，我当时就是没看出来是不是把平板放大腿了。有时就看到了，明显平板抱在腿上，作业就半天不写。去厕所被我逮住了，自称去厕所进去不出来不肯开门，逮住拿着平板，坚决不承认，说自己上网课，我说这会儿哪来网课？
: ...................
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你要和他做朋友，和他一起玩，不要站在家长的地位居高临下

【 在 neab12ab12 的大作中提到: 】
: 一开始发现他在偷摸玩平板时，我也没有做什么，还说玩会儿呗
: 但他还是坚决不承认，一些打开的app，反过来咬定说是我开的
: 然后从考前到这几天，持续不断的撒谎，之前学校作业一行字写一小时
: ...................
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说来说去就是做作业，是老师布置的寒假作业，还是您额外加的？如果是后者，换我也不愿意做。
前面您说了，之前的托管，有桌游的那种，孩子特别喜欢，为啥不给人报了呢？才三年级，都寒假了，让人痛痛快快的玩一玩，少写点作业，能怎么样啊，唉，孩子真可怜，想想自己当初三年级的寒假吧。
- 来自 水木社区APP v3.5.7
【 在 neab12ab12 的大作中提到: 】
: 今天没带平板，只带了书，不知道在干啥，我也没问老师，看看能不能写完作业
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哪里有压迫，哪里就有反抗。
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放假不到一周我家的也早就心野了，每天宁可晃来晃去也不看一页书，娃妈给报的几个培训是能糊弄就糊弄，我倒是没太多想法就是有点心疼钱

想想我小学寒假也都是玩的飞起的状态，好像也没啥立场说他，而且以前我们玩的花样还多点。。。
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