我家孩子也差不多
反正不主动
但是在学校里他比较认真
作业都差不多学校完成
他就是觉得学很多课外的不合理没必要
我觉得大一点反而好一点
六上自己比以前更努力一点
他现在成绩也挺好的
我感觉如果初中能自己约束了
成绩估计就可以很好

我觉得孩子还是要有个自我目标
他愿意去努力了
就一切好说了

方法至少孩子大一点
我感觉硬怼没大效果
就是实实在在的监管
加上实实在在的辅导
多夸奖和平等的沟通

孩子越大发现硬怼似乎都是在浪费时间

此外还是要父母自己花时间辅导沟通
托管啥的
人家很多就是凑乎事
你指望孩子学习怎么样不容易

我觉得不如找一项体育运动练练

我感觉练体育
对孩子非常有帮助
一是身体会结实
二是可以锻炼意志力，这个对学习也重要
三是可以让性格和心理更强大一些，


【 在 neab12ab12 的大作中提到: 】
: 之所以安排网课，因为以前托管安排做作业，直接磨洋工不做，何止托管班呢，在家我盯着，他写口算题一页可以磨一个半小时，就是非暴力不合作，就不学，你能拿我咋地。可以量化的都不干。所以就把网课安排在托管班时间了，听书不费脑子总可以吧。  
:  
: 量化的我都考虑过，昨天带了一本书，让他看书，看书又不累，
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青春期开始了
【 在 neab12ab12 的大作中提到: 】
: 基本情况是这样的…
: 背景是：三年级娃态度上变得越来越难搞，就是各种不服管，我就不听你能拿我咋样。然后，家里平板没什么好玩的app，之前他也不玩平板，就是用来上网课用，都在可控范围内，也没有专门收走。
: 近期背景情况：这次期末考试之前情况发生变化了，就开始发现他拿着平板藏来藏去，并且面不改色说谎咬定自己不在玩，我就发现不太对劲了，看见就会把平板收走。现在想起来，他做作业时很可能也是悄悄又偷了平板藏在膝盖上，所以作业奇慢，不过当时刚出现这个情况，我没经验没注意。
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FROM 1.83.127.*

假期没人带
上次报的托管有户外体育+各种桌游，活动还挺丰富，会跟我讲桌游特好玩
除了玩以外，一样，作业一天都不做

至于体育，日常报了个打球，刚报的时候很感兴趣，每天都说要去上课，去着去着，现在要我求他去…
我说选做作业还是打球，答，不去，还是写作业吧
至于写作业，反正说完不去打球，作业也是不写的。

【 在 fifthbeatles 的大作中提到: 】
: 正是因为真正高质量的玩耍（体育运动、同伴游戏、智力桌游）不足，才会沉迷在低质量的游戏中（包括短视频等一切不需要动脑子只是找感官刺激的东西），后者我甚至认为都不能算“玩”，只是无聊“杀”时间。
: 高质量游戏是不会玩不够的，玩到满足了，他就回去做自己该做的事情，比如吃饭喝水睡觉学习（因为有这个需求），如果家里大人的教育是三观正的话（大人影响下，孩子有向上的动力，不会完全摆烂）。
: 个别有ADHD等自控力的孩子除外。
: ...................
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FROM 219.142.119.*

唉，我也搞不清我娃到底是不是自控力有缺陷。我的经验也是基于我娃的情况。
我娃是心里知道应该学习(全靠平时洗脑)，通过付出也能有成就感，但不情愿开始行动(我认为这挺正常)，还需要大人监管(他也觉得控制不住自己，经常主动喊我陪着)。
至于高质量的玩耍，以前几乎每天跑1000m，另外还有跳绳以及放学后小区里同学游戏等等。不能说没有效果，只是不明显吧，比如玩累了又想看书，看完书了又要去厕所。就和推车一样，最开始启动那一下很难，必须使劲儿推，启动起来了也就可以了。
手机电视平板在我家都是学习用的，孩子想摸鱼也是玩具课外书，想不起来这些。

【 在 fifthbeatles 的大作中提到: 】
: 正是因为真正高质量的玩耍（体育运动、同伴游戏、智力桌游）不足，才会沉迷在低质量的游戏中（包括短视频等一切不需要动脑子只是找感官刺激的东西），后者我甚至认为都不能算“玩”，只是无聊“杀”时间。
: 高质量游戏是不会玩不够的，玩到满足了，他就回去做自己该做的事情，比如吃饭喝水睡觉学习（因为有这个需求），如果家里大人的教育是三观正的话（大人影响下，孩子有向上的动力，不会完全摆烂）。
: 个别有ADHD等自控力的孩子除外。
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lz是不是稍微有点点激进啊，大半夜不让睡觉还有户外时间的惩罚都有点儿不太合理啊。
我家也是送托管了，我们托管中午要带到小公园玩，他不乐意去，想留在托管班看书，我都让老师强制带他去，户外那么重要，不写作业也要去户外啊
我感觉孩子都是非常渴望独立的。
我们家这些天是我上午给他送去托管班旁边的一个书法班练字，然后他自己走回托管班，他很高兴，觉得自己很长大了，中途他会路过小卖铺自己买点儿吃的，我专门给了他20块钱让他自己支配。
你适当放手呗，我感觉这种非暴力不合作的娃，都是妈妈平时盯得太紧了，孩子没有自己的独立空间
另外，一开始可能出现过孩子写完作业，妈妈就赶紧加了另外的妈妈牌作业，让孩子觉得写完还有
我觉得评论里有写说得特别好，发现孩子解了密码，你完全可以等第二天孩子睡醒了，真诚的表扬孩子，没想到你可以把密码解开，妈妈真的对你刮目相看呢，你知道能解开密码的几率是多少吗，超级低的，我觉得你这这方面有天赋，以后肯定是超牛的hacker啊，而且你一直坚持不懈，这种精神干啥都能成功的。
这种夸奖一定要走心，是你真的发自内心看到孩子的优点。你试试效果，孩子肯定非常高兴，然后会有点儿不好意思，往后几天会有收敛。
三年级的孩子是渴望别人认同的，你老是打压打压，他可不就破罐子破摔了。要有一双善于发现孩子优点的眼睛，找到一个优点就狠狠夸，花式夸，他其他方面自然就会好起来。

【 在 neab12ab12 的大作中提到: 】
: 基本情况是这样的…
: 背景是：三年级娃态度上变得越来越难搞，就是各种不服管，我就不听你能拿我咋样。然后，家里平板没什么好玩的app，之前他也不玩平板，就是用来上网课用，都在可控范围内，也没有专门收走。
: 近期背景情况：这次期末考试之前情况发生变化了，就开始发现他拿着平板藏来藏去，并且面不改色说谎咬定自己不在玩，我就发现不太对劲了，看见就会把平板收走。现在想起来，他做作业时很可能也是悄悄又偷了平板藏在膝盖上，所以作业奇慢，不过当时刚出现这个情况，我没经验没注意。
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