谢谢各位过来人
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我们是学到kb4考的ket

考完衔接外教课，内容是oxford discovery，wonderskills和章节书（孩子要求的）

同期，raz和章节书在家自己读，读过的反复听提高听力，还没到能直接裸听全新文本的程度（除非是特别简单的）

动画片也听，不过年龄大了不大爱听小时候喜欢的动画了，觉得幼稚了

计划今年年底再考一下pet
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修改:fifthbeatles FROM 123.186.149.*
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感谢，我们把绘本再读读，目前绘本读的比较少
【 在 janepencil 的大作中提到: 】
: 学完之后备考ket，听读过的绘本过渡到同系列桥梁书，之后进入先听再读阶段。
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希望可以听懂英语新闻，能够听懂老外说话
【 在 Hxy001 的大作中提到: 】
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: 提高的目标是什么？
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这个目标就不现实的。

因为听力词汇也是分词库的，新闻英语和生活英语完全不是一个词库。

简单说，比如听力新闻词汇会涉及更多的学科专有名词，句子也是更偏书面用语；生活词库就要看不同生活场景了，而且词汇相对要求更多俚语、词组习惯用法，句子也更短和口语化一些。

做为非母语的学习，提前孩子的整体学习时间有很有限的，只可能两种情况：
一是词汇量面很窄，但是数量大且深，比如生活里几个场景很强，但是新闻不行；
二是杂而不精，生活听力词汇量和学科词汇量都有一积累，但是新闻也听不了，生活场景也使不上。

所以，听力积累也是基于孩子主要学习面的基础上，是有很清晰目标方向性的。


【 在 wbright 的大作中提到: 】
: 希望可以听懂英语新闻，能够听懂老外说话
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