【 在 Todod2 的大作中提到: 】
: 谢谢啦

也应该把孩子现状、未来的目标大致说一下
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FROM 222.129.186.*

【 在 Todod2 的大作中提到: 】
: 谢谢呀，从幼儿园开始断断续续上了好几个线上，线下，感觉现在单词量也不大，能简单对话，感觉听的能力远远大于说的能力。现在线下还在上瑞思，但是感觉见效好慢。请各位前辈老师多指点

【但是感觉见效好慢】

一般没那么快
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FROM 222.129.186.*

【 在 Todod2 的大作中提到: 】
: 谢谢呀，从幼儿园开始断断续续上了好几个线上，线下，感觉现在单词量也不大，能简单对话，感觉听的能力远远大于说的能力。现在线下还在上瑞思，但是感觉见效好慢。请各位前辈老师多指点
你具体说说听的能力好到啥程度？能听懂小猪佩奇？RAZ能听懂到哪个级别。
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FROM 114.250.250.*

感谢感谢，小修佩奇简单的能听懂，大部分应该听不懂吧，没按raz的来学，学的不系统。。。
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 【 在 Todod2 的大作中提到: 】
: : 谢谢呀，从幼儿园开始断断续续上了好几个线上，线下，感觉现在单词量也不大，能简单对话，感觉听的能力远远大于说的能力。现在线下还在上瑞思，但是感觉见效好慢。请各位前辈老师多指点
: 你具体说说听的能力好到啥程度？能听懂小猪佩奇？RAZ能听懂到哪个级别。
: ...................
--来自微水木3.5.10
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FROM 123.119.79.*

上课不用raz，但是课后自读一般用raz的多，所以可以用来对标

我个人建议raz K级别自读流利之前，外教课的作用不是特别大，因为这会儿还是以输入为主，输出不大行，效率比较低

我自己经验是在raz L/M左右，小猪佩奇基本能看懂原版，可以整句输出了，从每周一次中教原版esl类教材+每天自读，改为外教esl类教材+每天自读+每天用英语做题的，这时候输出效率比较高了

【 在 Todod2 的大作中提到: 】
: 是不是大家都是按raz来的呀
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FROM 223.102.37.*