- 主题:Re: 关于明诚换座作为负责人的几点想法
看完第二条我完全不明白到底想说什么,一会是没有劝退任何学生,一会又是学校教师代表集体的建议,一会又是个人的坚持,又谈及理工男直白。至少可以看到的是学校管理有些混乱,楼主逻辑还没理清楚。(有一点挺好奇,说了这么多,到底有没有学校老师电话告知家长要劝退。我特别关心的就是如果电话通知了,有没有正式文函。敢做不敢当是最忌讳的)。
这个回文和之前学校的公告一样,风格类似。
【 在 bluemirror 的大作中提到: 】
: 文章一直发不出来,就做成图片了,感谢各位
: [upload=1][/upload]
--
FROM 220.243.154.*
班主任看着有作为,其实是无作为,先安抚情绪,在想点巧妙的方法解决
校长也是杠铃一样有啥好处
【 在 bluemirror 的大作中提到: 】
: 文章一直发不出来,就做成图片了,感谢各位
: [upload=1][/upload]
--
FROM 223.104.41.*
强re
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 给你个建议 负面事件除非你打算出来道歉到底 不然不要解释 越解释越错
: 期望通过解释来解决信息不对称 是不理智的 你的解释会加剧信息不对称
: 现在这个世界 很多人已经失去阅读能力了 也缺少了解背景信息的耐心 另一方面也是好事 就是所有人都很健忘 忘着忘着就过去了
: ...................
--
FROM 49.7.238.*
我可以非常确定的说,孩子不是混不吝,不是屡教不改,不是“小魔王”,他们这次班级重新自由选择完座位后,学校主管课程的副校长的孩子,坐在这个孩子侧后方,某种角度说,如果这个孩子特别闹腾,坐在后面恐怕影响很大。这个副校长应该也在网络上做过一些说明,算是侧面印证这个孩子不是某些公众认为的那种孩子。这名员工也是学校里非常普通的员工,没有任何亲属关系。明诚学校班里有“冷静椅”,如果上课中出现影响他人比较明显的行为,会做到教室后方的冷静椅。
剩下的还是刚才的那句话,并不想和稀泥,是该说的差不多都说到了,学校不希望通过所谓的“澄清”让人感觉是暗暗指责任何一方。网络中谈绝对真相本身也不太现实。
【 在 liuliuxuan 的大作中提到: 】
: 既然亲自下场了,那就正面回复下大家的疑虑:
: 1. 那个孩子此前是否有打人事件,要求换座的同学是否已经和这个孩子坐了一学期?
: 2. 有没有学校员工给家长打过电话要求两个孩子转学,或者类似的表达。
--
FROM 101.39.213.*
不是你理解能力弱,是可能有人以为网友理解能力弱
【 在 coolbar 的大作中提到: 】
: 看第2点,你这不是劝退是啥啊?可能我理解能力有点弱
--
FROM 220.243.154.*
虽然不对网友负责,但是担心口碑呀
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 给你个建议 负面事件除非你打算出来道歉到底 不然不要解释 越解释越错
: 期望通过解释来解决信息不对称 是不理智的 你的解释会加剧信息不对称
: 现在这个世界 很多人已经失去阅读能力了 也缺少了解背景信息的耐心 另一方面也是好事 就是所有人都很健忘 忘着忘着就过去了
: ...................
--
FROM 220.243.154.*
然而只要一不留神,孩子就被安排去打人的旁边
说是随机,其实自家概率高
别人特意被排远了
这种全班大多数家长吃亏的排法。。
这是真的伤害了潜在的绝大多数家长了
【 在 USSRCCCP 的大作中提到: 】
: 这个好办,加个if else就行。
: 说话的功夫,我代码都写好了,就二十多行。
: 按理说学校老师那么多大牛,这么简单的问题应该很容易解决。
--
FROM 93.22.149.*
网上最犀利的评论是 学校不解决问题,而是解决提问题的人。
班主任有下班时间数次钉钉回复家长的时间,完全可以在电话里安抚好家长的情绪,并提出可能的几种解决方案。
校长在更糟糕的沟通中,只字不提家长的问题,同时激化了家长的情绪,升级了态势。
作为校长,还是更应该反思一下,以后面对家长提出各类的问题,学校和各部门管理者应该以什么心态看待,怎么更好的解决。
【 在 bluemirror (bluemirror) 的大作中提到: 】
: 文章一直发不出来,就做成图片了,感谢各位
:
:
:
--
FROM 123.123.45.*
哈哈,确实,校长出面后形势急转直下。估计这两天压力不小。
支持池校一把,希望明诚越来越好!
--
FROM 39.155.178.*
到现在依然如此呀。上次的回文和今天的帖子一个路数。
【 在 alphorn 的大作中提到: 】
: 网上最犀利的评论是 学校不解决问题,而是解决提问题的人。
: 班主任有下班时间数次钉钉回复家长的时间,完全可以在电话里安抚好家长的情绪,并提出可能的几种解决方案。
: 校长在更糟糕的沟通中,只字不提家长的问题,同时激化了家长的情绪,升级了态势。
: ...................
--
FROM 220.243.154.*