说白了就是害羞。

【 在 crista13 的大作中提到: 】
: 六年级男娃，我们一直比较佛系，强调过程、态度，轻视结果
: 四年级时：评选区三好需要演讲，当时他票数很低影响自信心，多次劝过重在参与，成为候选人就已经很优秀了，效果甚微。
: 五年级时：评加分评上区三好了，自己也挺高兴，我们及时鼓励，重在过程，不放弃每次机会，以为有好转。
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FROM 202.108.199.*

怎么说呢 还是没有遭受过生活的毒打……  
  
【 在 catmini ((～ o ～)~zZ) 的大作中提到: 】
:  对，表面上荣誉不屑，不争，还教育我来，说你们大人太功利了，就背那么假的稿子假不假，因为活动的稿子我会帮忙改下升华下主题。取得成绩，上台呢他又高兴的不行，因为他确实是个表现力不错的小孩。再有下一次呢，又是抗拒，我得引导。。感觉越大越难了，主意很大，其实咱们应该感到高兴才对，说明孩子长大了，有了自己的思想和想法。我们目前还没出现自己放弃的时候，因为老师让他参加什么活动都会提前问问我的安排，毕竟有些训练，排练要占用课外的时间。
:  【 在 crista13 的大作中提到: 】
:  : 咱们情况有点类似，我家娃这种竞争性的、需要展示的都比较抗拒，表面上对荣誉不屑，不争，实际取得成绩（比如羽毛球比赛、全国文化遗产知识大赛、评选时代小先生等等）后又很自豪高兴。但下次再有机会，第一反应依然是抗拒和放弃。  
:  : 我们无数次引导，积极参与，都没啥效果，这次的举动更是让我刮目相看，主意也大了...  
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FROM 162.156.96.*

对，其实三好甚至上哪个大学都不是重点，我关注的核心也是勇气和逆商，这是面对今后社会的重要能力，这样走上社会以后得多吃亏啊，不知道多参加竞争性体育活动能不能好点
【 在 zts 的大作中提到: 】
: 其实评上三好学生的作用也就那样，去尝试争取更重要，还是给孩子培养不怕失败勇于尝试的精神状态。出发点是不注重结果，培养个人能力。
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FROM 202.106.86.*

有些孩子天生就不是那种表现型的性格。你让他表现自己，去争抢一些东西，他会很难受。
顺其自然就好。。。。。

如果想稍微改变一下，让他多参加一些对抗激烈、又有团队协作的运动，篮球足球橄榄球这种。
以后他总会与人冲撞，也会不得不卷入一些东西的争抢，先熟悉一下

【 在 crista13 的大作中提到: 】
: 六年级男娃，我们一直比较佛系，强调过程、态度，轻视结果
: 四年级时：评选区三好需要演讲，当时他票数很低影响自信心，多次劝过重在参与，成为候选人就已经很优秀了，效果甚微。
: 五年级时：评加分评上区三好了，自己也挺高兴，我们及时鼓励，重在过程，不放弃每次机会，以为有好转。
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FROM 103.35.105.*

这个建议好，规划上！
【 在 quicksand 的大作中提到: 】
: 有些孩子天生就不是那种表现型的性格。你让他表现自己，去争抢一些东西，他会很难受。
: 顺其自然就好。。。。。
: 如果想稍微改变一下，让他多参加一些对抗激烈、又有团队协作的运动，篮球足球橄榄球这种。
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FROM 202.106.86.*