- 主题:孩子瞒着家长放弃区三好评选是什么心理，如何沟通引导
现在孩子们的荣誉跟成人世界的规范和标准几乎是一样的，拿奖，然后利滚利，再拿更大的奖，需要使劲包装和展示。一方面要教会孩子去争取，不放弃，但是另一方面，就会造成一个人的自我价值跟他得到的荣誉相挂钩，一旦得不到就有种我不够好的想法。用外在的光环等同于自我价值，不就正是现代社会人的心理问题的根源吗？
我们究竟要培养一个充满光环的孩子，还是一个内核强大的孩子呢？
--
FROM 219.141.242.*
我也不知道该怎么教育孩子，到底让他提前去适应成人社会，然后用荣誉去包装自己，还是觉得这些东西有没有都不影响我就是我呢？
我家孩子是这样的，她跟我说，妈妈，考完试咱们就出去旅游吧，不参加评三好了，让他们去背稿子吧，我要去享受旅途快乐啦。
--
FROM 219.141.242.*
比较内向吧，何必非得往前推呢
可以多搞点音乐体育说相声之类抛头露面的事，估计就有信心了
【 在 crista13 的大作中提到: 】
: 六年级男娃，我们一直比较佛系，强调过程、态度，轻视结果
: 四年级时：评选区三好需要演讲，当时他票数很低影响自信心，多次劝过重在参与，成为候选人就已经很优秀了，效果甚微。
: 五年级时：评加分评上区三好了，自己也挺高兴，我们及时鼓励，重在过程，不放弃每次机会，以为有好转。
: ...................
--
FROM 223.71.97.*
我感觉还是害怕失败
可能有性格原因
还是要多鼓励
不然以后职场不可能成功
【 在 crista13 的大作中提到: 】
: 六年级男娃，我们一直比较佛系，强调过程、态度，轻视结果
: 四年级时：评选区三好需要演讲，当时他票数很低影响自信心，多次劝过重在参与，成为候选人就已经很优秀了，效果甚微。
: 五年级时：评加分评上区三好了，自己也挺高兴，我们及时鼓励，重在过程，不放弃每次机会，以为有好转。
: 现在六年级
: ..................
--
FROM 223.72.62.*
竞技体育会好一些
我孩子练体育比赛
我觉得对他自信心和抗压能力有很大帮助
体育比赛时候也是有很大压力的
因为是正面竞争
【 在 crista13 的大作中提到: 】
: 对，其实三好甚至上哪个大学都不是重点，我关注的核心也是勇气和逆商，这是面对今后社会的重要能力，这样走上社会以后得多吃亏啊，不知道多参加竞争性体育活动能不能好点
: --
--
FROM 223.72.62.*
re
【 在 almondwu (Baulson·胖子控) 的大作中提到: 】
: 你们是鼓励还是要求？竞争跟竞争是不一样的，体育比赛靠的是个人技术和团队合作，实打实的硬实力。你列举的这些个比赛，没重点广撒网，看不出孩子真正的兴趣点在哪里，什么文化知识时代小先生，里面多少含金量多少沽名钓誉？再回到区三号，他有评选资格，但也许不愿意上台演讲被别人评头品足，你们不去了解孩子真实的想法，简单粗暴扣上缺乏勇气和逆商的大帽子，真的合适吗？
: 【 在 crista13 的大作中提到: 】
: : 六年级男娃，我们一直比较佛系，强调过程、态度，轻视结果
: : 四年级时：评选区三好需要演讲，当时他票数很低影响自信心，多次劝过重在参与，成为候选人就已经很优秀了，效果甚微。
--
FROM 111.199.241.*
我高中的时候得的奖状都不拿回家了，全都不知道去哪里了。。我特讨厌我父母在别人面前炫耀我，为此跟他们大吵过几次，有所改变。那是一种无形的大山压着我。。。
--
FROM 221.216.144.*
也可能是害怕失败
--
FROM 58.250.251.*
孩子不愿意参评就是因为家长内心很在意（强忍不说孩子也会感觉得到） 。
刚才说到练习孩子内核，我觉得家长才需要练内核。
【 在 crista13 (crista13) 的大作中提到: 】
: 六年级男娃，我们一直比较佛系，强调过程、态度，轻视结果
: 四年级时：评选区三好需要演讲，当时他票数很低影响自信心，多次劝过重在参与，成为候选人就已经很优秀了，效果甚微。
: 五年级时：评加分评上区三好了，自己也挺高兴，我们及时鼓励，重在过程，不放弃每次机会，以为有好转。
: 现在六年级：开学后问了两次都说没评上综合优秀生，没有获得区三好的评选资格，我们也没在意，继续鼓励。
--
FROM 221.223.97.*
嗯，家长和孩子这么多年相处，很熟的了
说或不说
孩子都知道家长什么态度
【 在 minicabbage 的大作中提到: 】
: 孩子不愿意参评就是因为家长内心很在意（强忍不说孩子也会感觉得到）  。刚才说到练习孩子内核， ...
--
FROM 93.23.14.*