三年级太多了吧，我家三年级只有周三一个2个半小时的英语，周四本来也有2个半小时数学，但是由于不太写作业，就没上了，周末是舞蹈钢琴和网球，学校学习优秀

现在五年级，周二1小时线上英语（这个我让孩子上的，为了以后只留这一个），周三2个半小时线下英语（这个想取消，娃不愿意），周四2个半小时线上数学，周五1个小时线上数学思维（这个想取消，娃不乐意），周末只有1小时钢琴，2小时网球，舞蹈取消

我们周中课多一些，作业在周末写，娃学习优秀


【 在 lzhbupt 的大作中提到: 】
: 周一到周五每天放学两个小时文化课的线上或者线下课。
: 周末累计八个小时课外班，分布在周六和周日白天。
: 这个算多吗？大家家里都是什么情况呢？
: ...................
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周末都是什么课
【 在 lzhbupt 的大作中提到: 】
: 周1-5是文化课，周末是兴趣班。
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我怎么觉得现在孩子的自由活动时间，都是费眼的运动，看电脑玩手机打游戏，真正在外面跑闹的时间很少



【 在 lzhbupt 的大作中提到: 】
: 周一到周五每天放学两个小时文化课的线上或者线下课。
: 周末累计八个小时课外班，分布在周六和周日白天。
: 这个算多吗？大家家里都是什么情况呢？
: ...................
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多是肯定多了，关键是你判定多了多少+如何选择的问题？
一个孩子一种情况，报哪些班、报几个班、机构怎么选、老师怎么选、距离费用、班级氛围水平，这些都需要家长来统筹考虑。

小中年级，周中至少应该留出2个晚上，消化复盘。
周末至少留出一整天或者俩半天，带着孩子出去玩、逛博物馆、游泳打球这些户外学习运动。
当然，有个前提是：校内考试尽量不丢分，学校作业在校挤时间完成，不能带回家。这样把所有回家后的时间都留给课外学习、运动户外和特长爱好。

至于课外班配备，一个宗旨：根据自己实际情况来。

奥数：
牛娃标配4个，一个本级GDB学体系，俩本级集互补拔高，一个跨级GDB提前学。
开始复盘时间比较长，上轨道以后作业复盘时间可以缩到1/3-1/4，时间就完全可控了。
普娃1-2个就成，一个长期班系统学，一个导引班跟着刷题练习，自己额外再补补薄弱模块。

英语：一个就可以，跟体系的长期班。
背单词、绘本原著阅读、听力口语，这些平时在家里家长带着学即可。
考KPF的短期冲刺、音标、语法精讲，这些短期班根据考试需求和升学需求，随时调整配置。

语文：一个长线班也够了。要考早培就再加一个专项班。
海量的阅读，精读泛读，阅读训练，字词文常积累，文言文逐级进阶，写作文写了改改了写。这些吃力不讨好的水磨工夫活儿，没有哪个老师会带孩子做，只能家长上！

艺术：如果家里没人从事这专业，不能提供平台和资源，孩子又看不到太高天赋，早点放弃，或者打打酱油。
体育：体适能优先，应付好体育考核。再培养一个能坚持下来的运动项目，作为孩子一辈子的爱好，够了。


【 在 lzhbupt 的大作中提到: 】
: 周一到周五每天放学两个小时文化课的线上或者线下课。
: 周末累计八个小时课外班，分布在周六和周日白天。
: 这个算多吗？大家家里都是什么情况呢？
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北邮的也这么喜欢给孩子报班啊，我以为学习好的报班都没几个呢

【 在 lzhbupt 的大作中提到: 】
: 周一到周五每天放学两个小时文化课的线上或者线下课。
: 周末累计八个小时课外班，分布在周六和周日白天。
: 这个算多吗？大家家里都是什么情况呢？
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