- 主题:小学四年级英语学渣求回天之术
我以前也是这么觉得的,毕竟咱这一代都没学过自然拼读,也都过了四六级。“天然”就获得了这种技能。
后来带孩子学英语,听说学过自然拼读的孩子,能读出一个从来没见过的单词,显得很厉害的样子,我觉得这有什么意义呢,读完也不知道什么意思。
等我娃开始背单词,我才知道意义何在。记单词需要记读音、拼写、意思,需要能把三者结合起来,这对有些娃来说是很混乱的,简直难为死了。
在他们还没有通过大量背单词“天然”获得这个能力的时候,自然拼读可以直接把背单词的难度降维——只要记住读音和意思的对应关系就够了,拼写直接就能写对70%~80%。
而且自然拼读并不难学,20个课时差不多就够了。何乐而不为。
【 在 katyusza 的大作中提到: 】
: 我觉得这个是,在语言学习的过程中,“天然”就能获得的技能。
: 初学者专门去学习什么自然拼读是舍本逐末,
: 所以从这个角度讲,我觉得它确实就是个没毛用的东西
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FROM 61.237.229.*
我家娃的幼儿园同学,现在遇到新词就固执地按照他以为的那个读音去读,怎么也纠正不过来。其实是一把双刃剑。
【 在 icejeci 的大作中提到: 】
: 我以前也是这么觉得的,毕竟咱这一代都没学过自然拼读,也都过了四六级。“天然”就获得了这种技能。
: 后来带孩子学英语,听说学过自然拼读的孩子,能读出一个从来没见过的单词,显得很厉害的样子,我觉得这有什么意义呢,读完也不知道什么意思。
: 等我娃开始背单词,我才知道意义何在。记单词需要记读音、拼写、意思,需要能把三者结合起来,这对有些娃来说是很混乱的,简直难为死了。
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FROM 124.207.31.4
难确实不难,但是要结合目标来看。
1,各种例外场景。
英文这个语言比较劣根,比如你见到steak,
应该念[steik]还是[sti:k],不查字典是不可能知道的;
steak念[ei],beak含[i:],如此混乱的规则,对于中国小孩来讲是非常烧脑的。
但是英美小孩,
他“天然”就知道有[steik]这么个香喷喷的东西,
所以“捎带”着了解一点所谓的自然拼读,自然是有意义的。
2,重音。
英文单词从字形上无法判断重音的位置。
要么天生就会(比如母语者),要么查字典(咱们)。
基于此,
一个初学者,专门花几十个小时,
专门去学什么原本就没有什么精确规则的“自然拼读”,
我认为是得不偿失的;
一个老手,“天然”就具备这个能力,也不需要去学。
——当然了,如果大家都像我这么想,培训班就赚不到钱了。
【 在 icejeci 的大作中提到: 】
我以前也是这么觉得的,毕竟咱这一代都没学过自然拼读,也都过了四六级。“天然”就获得了这种技能。
后来带孩子学英语,听说学过自然拼读的孩子,能读出一个从来没见过的单词,显得很厉害的样子,我觉得这有什么意义呢,读完也不知道什么意思。
等我娃开始背单词,我才知道意义何在。记单词需要记读音、拼写、意思,需要能把三者结合起来,这对有些娃来说是很混乱的,简直难为死了。
在他们还没有通过大量背单词“天然”获得这个能力的时候,自然拼读可以直接把背单词的难度降维——只要记住读音和意思的对应关系就够了,拼写直接就能写对70%~80%。
而且自然拼读并不难学,20个课时差不多就够了。何乐而不为。
【 在 katyusza 的大作中提到: 】
: 我觉得这个是,在语言学习的过程中,“天然”就能获得的技能。
: 初学者专门去学习什么自然拼读是舍本逐末,
: 所以从这个角度讲,我觉得它确实就是个没毛用的东西
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FROM 159.226.52.*
诡异的问题啊,自然拼读到底是啥
当年初一开始0起点学的
就按汉语拼音差不多去拆音啊
就是,正常的学习方法。。。。正常背单词
不知道怎么就出了个“新方法”
跟前一代人学英语怎么的就不同了
【 在 icejeci 的大作中提到: 】
: 我以前也是这么觉得的,毕竟咱这一代都没学过自然拼读,也都过了四六级。“天然”就获得了这种技能。
: 后来带孩子学英语,听说学过自然拼读的孩子,能读出一个从来没见过的单词,显得很厉害的样子,我觉得这有什么意义呢,读完也不知道什么意思。
: 等我娃开始背单词,我才知道意义何在。记单词需要记读音、拼写、意思,需要能把三者结合起来,这对有些娃来说是很混乱的,简直难为死了。
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FROM 62.34.110.*
因为老有人想追求无痛学英语
【 在 katyusza 的大作中提到: 】
: 难确实不难,但是要结合目标来看。
: 1,各种例外场景。
: 英文这个语言比较劣根,比如你见到steak,
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FROM 124.207.31.4
也没必要定义是否属于新方法。应该说是大同小异吧。
拼读或者说是拆音规则,也不是每个孩子都能摸索出来的,善于总结和发现的聪慧孩子自然可以。
但对于资质略差的孩子,不妨试试多种方法,找到一种更适合他的。
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 诡异的问题啊,自然拼读到底是啥
: 当年初一开始0起点学的
: 就按汉语拼音差不多去拆音啊
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FROM 61.237.229.*
因为培训学校总要有个道具去说服家长们乖乖掏钱。
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
诡异的问题啊,自然拼读到底是啥
当年初一开始0起点学的
就按汉语拼音差不多去拆音啊
就是,正常的学习方法。。。。正常背单词
不知道怎么就出了个“新方法”
跟前一代人学英语怎么的就不同了
【 在 icejeci 的大作中提到: 】
: 我以前也是这么觉得的,毕竟咱这一代都没学过自然拼读,也都过了四六级。“天然”就获得了这种技能。
: 后来带孩子学英语,听说学过自然拼读的孩子,能读出一个从来没见过的单词,显得很厉害的样子,我觉得这有什么意义呢,读完也不知道什么意思。
: 等我娃开始背单词,我才知道意义何在。记单词需要记读音、拼写、意思,需要能把三者结合起来,这对有些娃来说是很混乱的,简直难为死了。
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FROM 159.226.52.*
听说还行的话问题真是不大啊,四下没多少需要默写的单词。看看试卷丢分在哪,差哪补哪吧。
听如果没啥问题,就加一些简单的阅读,慢慢来。您说得没错,每天都得花一些时间才行,语文也是慢功夫。
【 在 hzhit 的大作中提到: 】
:娃目前四下,从小蹦跳英语,后来跟着学而思,但双减后佛系的每周只上两次贝达(纯练对话的PM绘本那个);学校老师也是放任不管
- 来自 水木社区APP v3.5.7
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FROM 111.192.98.*
读啥听啥就好了,littlefox挺合适,就是看带英文字幕的动画片嘛,不看动画片的时候就文本和听力材料配合起来学
【 在 hzhit 的大作中提到: 】
: 娃目前四下,从小蹦跳英语,后来跟着学而思,但双减后佛系的每周只上两次贝达(纯练对话的PM绘本那个);学校老师也是放任不管,基本没有反馈
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: 从上学期学校开始考单词默写,才发现孩子差距太大了,居然经常是“考十个,对一两个”,偶尔还会零个。
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: 跟孩子沟通并观察后,发现他听说还可以,就是认读不行、而且完全拒绝“死记硬背”单词。导致的恶性循环就是:书本上都有不认的单词,但一旦别人帮读出来,就没问题了。写的话,不能说“不会”,就是都按他自己的“拼”法来写。
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: 因为马上小高了,确实觉得想给他补补差距,想每天拿出来半小时以上学英语(多了估计他会反感且作业完不成),但又有点无从下手。
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: 我自己觉得,是否应该让他好好学习下自然拼读(从来没体系化学过),不知道是否有用?
: 有什么适合日常坚持,来提前“读、写”能力的app吗?或者一些学习方法
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: 那种little fox之类的动画片+quize,对他这么大的孩子,还有用吗?
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: 希望大家帮忙出出主意,我们该怎么做,才能拯救一下这个英语小学渣:)
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: 目前都不奢望什么国外体系、过ket之类,能校内听写对一些,考试上90都行啊
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: 谢谢大家!
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FROM 123.112.226.*
别骂娃,还没入门。多看看b站上自然拼读的视频,家长多带着讲讲单词的构成,多听写,半年就起来了。
【 在 jialing363 的大作中提到: 】
: 晚上才骂我娃,也是单词拼写问题,我骂他弱智,怎么三四个字母的单词背不下来,原来孩子都这样啊。
: 发自「今日水木 on 2206123SC」
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FROM 125.34.48.*