如果不痴迷游戏，游戏对于学生有很多益处。有些策略类的游戏可以促进思维，跟下围棋的好处差不多。

也确实有些中学特别听话，没玩过游戏的学习特好的小孩，因大学玩游戏痴迷而产生很多问题，很可惜。

【 在 shuwa 的大作中提到: 】
: 四年级。我们不让小孩打游戏的，他觉得融不进去，有点闷闷不乐。请问有没有经验的家长出点主意啊。
: 倾向于不告诉老师，否则同学知道是他家长说的以后更孤立他了。另外这个也没啥用，主要是家长不控制孩子。
: 偏向有...

- 来自 水木说
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FROM 223.104.41.*

让孩子带录音笔去卧底录音，带回来你们分析，其中肯定有部分学生的言论表明其玩某款游戏超过国家规定时长，你们整理好证据向教委举报
【 在 shuwa 的大作中提到: 】
: 四年级。我们不让小孩打游戏的，他觉得融不进去，有点闷闷不乐。请问有没有经验的家长出点主意啊。
: 倾向于不告诉老师，否则同学知道是他家长说的以后更孤立他了。另外这个也没啥用，主要是家长不控制孩子。
: 偏向有效引导的方式，我跟他说的是打游戏算什么，要去编程写游戏balabala的，写个开挂程序让他们崇拜你，孩子好像听进去了。。。
: 但这远远是不够的，好急，求支招
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修改:Fangio FROM 117.172.225.*
FROM 117.172.225.*

不叫不好吧
当年我们也算市重点重点班了，不也天天讨论三国志游戏
人人熟读三国演义，各种数值记得清清楚楚，什么关羽是水军还是平军
【 在 shuwa 的大作中提到: 】
: 四年级。我们不让小孩打游戏的，他觉得融不进去，有点闷闷不乐。请问有没有经验的家长出点主意啊。
: 倾向于不告诉老师，否则同学知道是他家长说的以后更孤立他了。另外这个也没啥用，主要是家长不控制孩子。
: 偏向有效引导的方式，我跟他说的是打游戏算什么，要去编程写游戏balabala的，写个开挂程序让他们崇拜你，孩子好像听进去了。。。
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FROM 223.72.82.93

谁小时候不讨论游戏啊？我小学的时候任天堂红白机刚出来，每个周四下午不上学就是盼着能去同学家玩游戏机。
【 在 shuwa 的大作中提到: 】
: 四年级。我们不让小孩打游戏的，他觉得融不进去，有点闷闷不乐。请问有没有经验的家长出点主意啊。  
: 倾向于不告诉老师，否则同学知道是他家长说的以后更孤立他了。另外这个也没啥用，主要是家长不控制孩子。  
: 偏向有效引导的方式，我跟他说的是打游戏算什么，要去编程写游戏balabala的，写个开挂程序让他们崇拜你，孩子好像听进去了。。。  
: 但这远远是不够的，好急，求支招  
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: 自然选择没有使人们快乐的意图  
: 自然选择不选择健康，只选择成功的生殖  
: 自然选择不为种族的利益而活动，正常时只为个体的利益而活动
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不是，为啥不让孩子打游戏？
是觉得今天能玩游戏明天就能吸毒是怎么的
我就是从小玩游戏长大的
并没妨碍我上好大学、出国、当高管
我家两个娃都是幼儿园就开始我带着玩游戏
也没妨碍双眼5.2，多年三好学生，长期年级前十

我经常鼓励他们练操作，手脑协调差是玩不好游戏的
各种桌游也都玩，见到有意思的就买
总之对什么有兴趣只要不违法和适度，全都尽量满足
在觉得一个东西好玩的时候不让玩
等长大了再怎么也找不回那种乐趣了
而且心里会留下一个洞
有的人用童年治愈一生，有的人用一生治愈童年

但是，游戏全部是电视游戏机上无社交属性的游戏
至于别人愿意讨论什么游戏与我们无关
户外时间得保证
半年检查一次视力（包括验光，眼轴，远视储备这些）
所有娱乐内容语言都设置英语
手机时长严格限制，app青少年模式全开
另外我家没人看电视，也没人刷短视频
不鼓励一点脑子都不用动的被动分泌多巴胺
【 在 shuwa 的大作中提到: 】
: 四年级。我们不让小孩打游戏的，他觉得融不进去，有点闷闷不乐。请问有没有经验的家长出点主意啊。
: 倾向于不告诉老师，否则同学知道是他家长说的以后更孤立他了。另外这个也没啥用，主要是家长不控制孩子。
: 偏向有效引导的方式，我跟他说的是打游戏算什么，要去编程写游戏balabala的，写个开挂程序让他们崇拜你，孩子好像听进去了。。。
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