【 在 Hxy001 的大作中提到: 】
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: 1.一年级范围，有学习还【不】可以的孩子吗？
: 2.这看着纪律不是不到位，而是各种违反纪律


1.有呀，有少数不达标的，孩子们肯定都聪明，但是有的孩子还不懂得学习是啥呢；
2.是呀，所以头疼，各种软的硬的都试过了，确实也是一天表现好一天表现又回去了。。。
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【 在 weiminglake 的大作中提到: 】
: 这孩子一身的毛病啊，此时不管更待何时。

哎~~~正在管制中
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【 在 javagirl 的大作中提到: 】
: 可以观察下，但如果持续长时间被老师点到，前3条 尤其是第三条 要关注，必要时去儿童医院看看，早明确，早干预，越早越好。任由这个状态持续到青春期会出大麻烦，进而影响上学。


但是老师反映呢，一些特殊的场合他也能表现特别好
比如公开课一点不掉链子，还是觉得他自控力不够
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【 在 quaver 的大作中提到: 】
: 另外纪律问题有可能是孩子认知的问题。我娃二年级，班上有两个孩子也会这样，比如上课一个挑衅，另一个就扔纸团什么的，说他们比一年级好多了，一年级会下位子跳，但是别的孩子还是会觉得他们违反课堂纪律了。
: 对于这些行为，尤其是低年级，老师不可能不批评，不批评就等于变相鼓励其他孩子也这样这样做，那不就乱套了么
: 可能有的孩子就是认知发展慢，家长千万别焦虑，关键是千万别把这种焦虑情绪传递给孩子。只要一天做好了就表扬，慢慢来吧，一年级毕竟还小，大脑也在持续发育过程中
: ...................


谢谢亲，读懂我了，我是真的焦虑了
他接话就一次，后来老师说没有过了，主要还是做任何事情会拖拉，老师下一个指令下来了，他还在上一个状态。。。
老师反映一些特殊的场合他也能表现特别好
比如公开课一点不掉链子，表现还超好

但是老是被批被罚，我特别焦虑，既想配合老师让他抓紧变得百分百听口令，又想再给孩子一点时间别把他逼太紧
现在天天洗脑：任何时候都要遵守纪律，要瞬间服从老师的指令，最快最好做到位。。。。
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【 在 javagirl 的大作中提到: 】
: 是的 重要场合 会表现好 但不能放到常态大环境里 这状态更典型了 真的要早干预 还要用对方法


嗯，就是迷惑，在找方法
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