不止是挺难，应该说是相当难，所以我也没有十足的把握一定能做到
不过，正因为有挑战性才有记录下来的意义

【 在 QuickLinks 的大作中提到: 】
: 不能说你做梦
: 但实行起来挺难
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就是来硬的啊

楼主本质上条件的是孩子的极限抗压性，测试不是学习方法，而是孩子的抗压性。

对比原版刷分级阅读也是测试抗压性，只不过测试的是父母，孩子非常非常轻松。

所以你不能说楼主是错的，就是看孩子极限在哪里了，个体差异不一样，有可能就一路抗下来了，最后完成楼主预期了。

所以普通孩子不用借鉴楼主的方法，普通父母不要借鉴原版娃的方法，大约是这样的。



【 在 they 的大作中提到: 】
: 这个实验的目的是啥？验证一下FCE通过是否等于扔骰子，可以不学习只赌运气？
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怎么做到的？都读啥啊。
【 在 mahuta 的大作中提到: 】
: 更新下进展
: 2023.07.10至今，已进行近11个月，实际学习280天，词汇量从181增长至1207，提前1个月达到词汇量1200、初一水平阅读能力的目标。
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: ...................
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不背单词不等于不学单词
我的理念是，对每个单词都不强制要求必须要背会（掌握词义、拼写），而是在阅读等各种接触生词的情景中实现有管理的自然习得。
【 在 o00000000 的大作中提到: 】
: 不背单词，不可能达到6000。
: 6600是大学六级水平。
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因为你可能不了解所谓原版娃扩充单词的真正初衷是什么啊。。。

为什么用分级阅读刷单词？

因为分级阅读的词汇设计，从第一次出现，到第二次出现，每次交替出现的时间跨度间隔都是精心设计的，是符合记忆规律遗忘曲线的。

所以家长才无痛大量的只让孩子读，而不用消耗毅力的主观去记忆，利用人类记忆规律达到无痛被动扩充词汇的方式。


效率是低，但是无痛啊。

否则你怎么记忆呢？

校内背单词方式吗，那不就是我们当年的学习方式了吗，效率是高，但是是以孩子违反天性的毅力为代价的。

原版娃方式，孩子可以1个小时过好几个百单词，完全不累，甚至能糊弄不过大脑，记忆过程交给时间了。

你的方式，孩子可能要20分钟记忆10个单词，然后反复遗忘，反复强迫自己记忆，天天坚持，恐怖的情绪消耗量啊，大部分孩子挺不住就崩溃了。
所以只是个案啊。

【 在 mahuta 的大作中提到: 】
: 不好意思，你刚好说反了，我测试的是学习方法而不是孩子
: 因为孩子虽然是自学，但是是用我安排的学习方法在自学
: 此外，对于刷分级阅读的原版娃路线，我认为属于效果好但效率低，家长和孩子的时间精力投入都过多，不划算。
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