是很有道理的。不过不太鸡的话，小孩因为成绩或特长有一定自信，对人际交往也有促进
【 在 iamgj 的大作中提到: 】
: 我看版上个别家长一直认为反对早培是因为嫉妒考上早培的，因爱生恨，或者说有些人就是不肯承认别人更优秀。
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: 我可以负责任的说，并不是因为这个原因。反对早培是因为看到了这种培养方式的弊端，认为早培反而把孩子培养的不好。把原本好的苗子给培养废了。
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: 作为国内著名高校的毕业生，之前见过了太多的同学虽然考试成绩好，但是因为情商不高，与人沟通能力有限，只能从事高级螺丝钉的工作。我没有任何批判这些同学的意思，但是作为家长，肯定会本能的不想让自己的孩子，今后还去重复这样的老路。所以我觉着小学阶段的培养，学习只是一个方面，或者是次要的一个方面。更重要的是对孩子情商的培养，对领导能力和沟通能力的培养，对自信心的培养。我觉着这些才是更应该学习的，更重要的方面，我相信也有不少家长怀着和我类似的育儿理念吧。
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: 早培的培养方式，需要在上早培之前，让孩子学习大量的本来不应该这个阶段应该学习的知识，不仅仅是奥数，也包括大量的语文知识。这就要求想考上早培孩子要牺牲几乎全部的课余时间，去上各种辅导班。这件事情最大的危害就是牺牲了孩子全部的玩耍的时间，失去了和同龄人一起玩闹，一起踢球、打乒乓球、做游戏的时间。换句话说，就是人和人的交流变得太少了，变成了单纯和人和书本的交流。
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: 因此，这些想考上早培的孩子在培养情商的最佳年龄段，也就失去了培养情商的机会。一旦超过12岁，性格也基本上形成了，在这之后再想培养情商，需要先进行痛苦的自我否定，这关几乎99%的人都过不去，也就是说几乎不可能了。
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: 当然，这些道理有些早培家长，可能也明白，他们就振振有词的要让孩子进大厂当高级螺丝钉，这就是他们的理想和培养方向。对于这样的家长，我只能说，我们和你们培养的方向不一样，但是请不要说别人是酸葡萄心理或者说不愿意承认你更优秀。因为我们觉着我们的培养方向，反而更加的优秀，我们希望孩子以后不去当螺丝钉，而是从事比当螺丝钉更高级一些的工作。
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: 这里还有家长会说，本来阶级就是固化的，我们本来也当不了领导，只能当螺丝钉。那我只能说，固化你孩子的不是别的，恰恰就是你的这种教育理念。
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: 最后回到发帖的本意，那为什么去反对早培呢？就是因为这种培养方式，把本来可以不当螺丝钉的孩子，培养成了螺丝钉，反而限制了孩子今后的职业发展。从长远来看，反而是有害的。
发自「快看水母 于 iPhone 13 Pro Max」
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情商培养得出来吗？
【 在 iamgj 的大作中提到: 】
: 我看版上个别家长一直认为反对早培是因为嫉妒考上早培的，因爱生恨，或者说有些人就是不肯承认别人更优秀。
: 我可以负责任的说，并不是因为这个原因。反对早培是因为看到了这种培养方式的弊端，认为早培反而把孩子培养的不好。把原本好的苗子给培养废了。
: 作为国内著名高校的毕业生，之前见过了太多的同学虽然考试成绩好，但是因为情商不高，与人沟通能力有限，只能从事高级螺丝钉的工作。我没有任何批判这些同学的意思，但是作为家长，肯定会本能的不想让自己的孩子，今后还去重复这样的老路。所以我觉着小学阶段的培养，学习只是一个方面，或者是次要的一个方面。更重要的是对孩子情商的培养，对领导能力和沟通能力的培养，对自信心的培养。我觉着这些才是更应该学习的，更重要的方面，我相信也有不少家长怀着和我类似的育儿理念吧。
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为啥学习时间只有海淀其他孩子的四分之一到五分之一？您孩子一天在学校只上两节课吗？

【 在 iamgj 的大作中提到: 】
: 我们只是参加了早培考试，并没有按照早培方向培养。
: 孩子凭兴趣学了一些奥数，并没有报什么语文和英语的辅导班，孩子获得了一些一等奖，但是学习时间只有海淀其他孩子的四分之一到五分之一，远远说不上是鸡娃。
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”之前见过了太多的同学虽然考试成绩好，但是因为情商不高，与人沟通能力有限，只能从事高级螺丝钉的工作“这是天生的性格，跟早培无关
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人大附选拔早培是想选拔智力发育超常的儿童以利于自己搞竞赛和高考，很多普娃为了进这个赛道强迫自己靠提前学去和超常儿童挤独木桥。


【 在 iamgj 的大作中提到: 】
: 我看版上个别家长一直认为反对早培是因为嫉妒考上早培的，因爱生恨，或者说有些人就是不肯承认别人更优秀。我可以负责任的说，并 ...
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