- 主题:也不知道别人家孩子四五年级是什么样
作为家长真的是很无力。
【 在 Jacky518 的大作中提到: 】
: 挺正常的，我家四年级下就开始不耐烦，遇到不想做的事情脾气巨大，不能面对错误，发脾气。
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FROM 140.210.153.*
我家我感觉对自己是有期望和要求的。但是在行动上面，有巨大的鸿沟。没有执行力，不想吃苦，只想吃喝玩乐。畏难情绪也很重。
【 在 caoyangorg 的大作中提到: 】
: 我娃五年级，班里那些不鸡娃的家庭里的娃差不多也是这种状态，我觉得就是前期家长一点压力也不施加给娃，她们就散漫惯了，习惯没培养起来，对自己也没要求。
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FROM 140.210.153.*
是说我还是我家孩子呢。。。。。
【 在 whatswrong 的大作中提到: 】
: 适当挑战一下心态和目标，释放一下压力。状态好了再往前冲
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FROM 140.210.153.*
那你帮助她一下呀，教她怎么定计划、分配时间、完成任务
【 在 apple123321 的大作中提到: 】
: 我家我感觉对自己是有期望和要求的。但是在行动上面，有巨大的鸿沟。没有执行力，不想吃苦，只想吃喝玩乐。畏难情绪也很重。
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FROM 210.72.153.*
各种表现跟我家娃基本上一模一样。我认为就是青春期来了。
就好像整天心里有一个逆反的小钟、自己时刻准备着跟家长对抗。
唯一有效的让气鼓鼓的小人歇气的方法，就是抱抱她亲亲她，立刻眉开眼笑。
但是很快，又开始重新挑事。
【 在 apple123321 的大作中提到: 】
: 不知道从何说起。小时候真是很乖很自律专注度高，也有韧性。一度以为自己生了个天使娃。从3年级下开始就有点点散漫，到现在四年级下，真是一言难尽。
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: 首先是个人习惯。在家里要做的家务就是晚上给全家人盛饭和拿筷子（也不是每天）以及收拾自己的屋子书桌。给家人盛饭拿筷子的事情，动不动就说，“凭什么
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发自「今日水木 on iOS」
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FROM 210.72.20.*
我家的小时候巨乖巨省事。所以现在的状态简直是反差太大。
【 在 yingzh 的大作中提到: 】
: 五年级，开始有点不耐烦，但没你家的严重
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: #发自zSMTH-v-@HONOR YAL-AL00
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FROM 140.210.153.*
为什么三年级下开始散漫了？
生二胎了？
【 在 apple123321 的大作中提到: 】
: 不知道从何说起。小时候真是很乖很自律专注度高，也有韧性。一度以为自己生了个天使娃。从3年级下开始就有点点散漫，到现在四年级下，真是一言难尽。
: 首先是个人习惯。在家里要做的家务就是晚上给全家人盛饭和拿筷子（也不是每天）以及收拾自己的屋子书桌。给家人盛饭拿筷子的事情，动不动就说，“凭什么是我“，”为什么是我“，诸如此类的。最早也是讲道理，我们是一家人，大家都要互相爱护互相帮助，家务也是共同承担。而且你这么大了，也应该做力所能及的家务。后来次数多了真的很心烦。不再讲道理，就说必须，要不你就做饭或者洗碗或者洗衣服。她就不吱声或者气呼呼去盛饭。至于自己的房间书桌卫生，如果我不要求收拾，那一定是乱得不成样子。一个1.8米的大书桌，乱七八糟堆满了各种杂物。没有一次是自己主动收拾一下。我提醒她她就不耐烦。
: 其次成绩从之前的上掉到中上到中到现在的中下。各种马虎不走心不认真敷衍。比如诗词默写的错字词，每错一次就抄两遍错的，一学期过去改了三四次还是同样的错误。数学也差不多。各种计算错误，3看成8，6看成9，进位退位小数点小括号，多看成少，漏看关键词，诸如此类的。学校的数学老师是很负责的，数学练习册上，好多次被老师红笔提醒改前面的错。有些甚至是提醒两三次才改的。说实话，如果我是老师，对这种学生真是很窝火，不想再管。并不是做错的问题，是态度问题。有时候我提到这些表现或者成绩下降，她就说“对啊，是下降啊，但是这是我的事情。“
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FROM 111.194.7.*
我家就一直都挺听话的，现在开始有点不要听了
【 在 apple123321 @ [ChildEducation] 的大作中提到: 】
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: 我家的小时候巨乖巨省事。所以现在的状态简直是反差太大。
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: 【 在 yingzh 的大作中提到: 】
: : 五年级，开始有点不耐烦，但没你家的严重
#发自zSMTH-v-@HONOR YAL-AL00
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FROM 117.136.111.*
然而我们是小时候很乖很自律。上学很积极怕迟到，放学就会积极完成作业，错了再来也不厌其烦。小时候什么都不操心。
而现在唯一不操心的就是睡觉。最晚9点半就自己睡了。
【 在 dexterhl 的大作中提到: 】
: 和是不是家长鸡娃没有任何关系，我家也不鸡娃，只报了一个课外班，从来不做课外习题，但四下小朋友学习主动自觉，班里中队长加区三好， 屋子每天都自己收拾的非常干净，但是吃饭挑食，目前除了吃饭我基本不用操心。
: 我觉得孩子表现怎么样，有时候真是天生的，家长只能做到接受。
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FROM 140.210.153.*
学校里作业非常少，家里就增加每天一页口算，4-5道应用题，一篇阅读理解。
--这么做的目的是什么？ 达到了什么效果？
【 在 apple123321 的大作中提到: 】
: 不知道从何说起。小时候真是很乖很自律专注度高，也有韧性。一度以为自己生了个天使娃。从3年级下开始就有点点散漫，到现在四年级下，真是一言难尽。
: 首先是个人习惯。在家里要做的家务就是晚上给全家人盛饭和拿筷子（也不是每天）以及收拾自己的屋子书桌。给家人盛饭拿筷子的事情，动不动就说，“凭什么是我“，”为什么是我“，诸如此类的。最早也是讲道理，我们是一家人，大家都要互相爱护互相帮助，家务也是共同承担。而且你这么大了，也应该做力所能及的家务。后来次数多了真的很心烦。不再讲道理，就说必须，要不你就做饭或者洗碗或者洗衣服。她就不吱声或者气呼呼去盛饭。至于自己的房间书桌卫生，如果我不要求收拾，那一定是乱得不成样子。一个1.8米的大书桌，乱七八糟堆满了各种杂物。没有一次是自己主动收拾一下。我提醒她她就不耐烦。
: 其次成绩从之前的上掉到中上到中到现在的中下。各种马虎不走心不认真敷衍。比如诗词默写的错字词，每错一次就抄两遍错的，一学期过去改了三四次还是同样的错误。数学也差不多。各种计算错误，3看成8，6看成9，进位退位小数点小括号，多看成少，漏看关键词，诸如此类的。学校的数学老师是很负责的，数学练习册上，好多次被老师红笔提醒改前面的错。有些甚至是提醒两三次才改的。说实话，如果我是老师，对这种学生真是很窝火，不想再管。并不是做错的问题，是态度问题。有时候我提到这些表现或者成绩下降，她就说“对啊，是下降啊，但是这是我的事情。“
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FROM 111.197.233.*