赞，说得好，  不是课表上的一门课，是认识世界的工具
  
【 在 Wgl113 (Wgl113) 的大作中提到: 】
:  她有了听故事音频的能力，我就每隔几个月给她准备几十g放到机器里，比起接送上辅导班轻省很多。现在三升四开始带着刷点写作练习册，送出去一个月练习口语。英语不是孩子课表上的一门课，是她认识世界的工具。
:  - 来自 水木社区APP v3.5.7
:  【 在 o00000000 的大作中提到: 】
:  : 真厉害。不过你也费了不少心血  
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FROM 114.250.177.*

【 在 wjann 的大作中提到: 】
: 请问有什么写作练习册推荐呢，我们也是听力阅读先行，写作是短板

【我们也是听力阅读先行】

背下来多少材料了？
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FROM 114.253.43.*

裸听的前提是具备相关的英文认知能力。

打个比方，你听屋子外面树上的鸟叫上一年，你也不知道它在叫什么，这就是认知不足。

现在贵娃听的是口水书，对英文认知没有太高的要求，可以用中文认知替代，所以貌似听得挺好，其实是假象。

等到再大一些，听比较难的内容就会暴露短板了。

贵版很多娃的实践早就证明了，孩子裸听好几年，单词仍然不会读不会写，显然是有问题的

贵娃要是一直裸听，大概率也会遇到读写问题，需要额外的时间去纠正

我一直推荐用原版动画片+TED科教动画片(带字幕)，就是因为这个方式能同时解决听+读两个方面，还可以提高认知能力，进而再解决写的问题也比较容易

就算是担心近视，也要先看一遍然后再重复听

国外的孩子不存在这个问题，是因为他们处于英语环境中，认知本身就是潜移默化以英文思维的形式存在的

【 在 Wgl113 的大作中提到: 】
: 标  题: Re: FCE 和 大学英语四级 哪个难？
: 发信站: 水木社区 (Tue Jul  9 06:31:43 2024), 站内
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: 即便听音频效率比看文字低得多，学前每天两三小时，上学后每天一小时的零散时间投入堆积如山，天天看，早就近视了。而且英语是拼音文字，12岁前的孩子，听力水平高于阅读水平更高于口语和写作。中学后阅读水平超越听力水平，阅读AR超过听力能力，就是你说的逻辑思维问题，12
: 暾馓跸咭彩敲拦就梁⒆拥南摺
: - 来自 水木社区APP v3.5.7
: 【 在 Lcsccc 的大作中提到: 】
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: : 裸听录音其实是不正确的，认知一般只能限制在感官和生活范畴(也就是在日常生活中已经形成了的认知)。
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: : 但是不能学习新的超过生活范围的认知，将来遇到需要逻辑思考的情境就容易理解错误。
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: : 认知很大程度上依赖视觉(三岁以后孩子在日常生活形成的认知也大多来自视觉)，所以看动画片要比裸听对认知的形成更有帮助，尤其是在日常生活中接触不到的认知内容
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: ※ 来源:·https://exp.mysmth.net·[FROM: 117.129.64.*]
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修改:Lcsccc FROM 111.201.25.*
FROM 111.201.25.*

我们刚开始写。我看了下write source和great writing，用了后者，从F开始，第一单元就是首字母大写。我家是真不会写，从最基础开始刷，F非常非常简单，就是好厚啊，准备一直刷上去，刷不动就找老师。或者看需求，等中学考托再强化写作。
- 来自 水木社区APP v3.5.7
【 在 wjann 的大作中提到: 】
: 请问有什么写作练习册推荐呢，我们也是听力阅读先行，写作是短板
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FROM 117.129.64.*

我不是说了么，有啥问题，有拼写问题

【 在 Wgl113 的大作中提到: 】
: 标  题: Re: FCE 和 大学英语四级 哪个难？
: 发信站: 水木社区 (Tue Jul  9 13:37:57 2024), 站内
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: 我家不到九岁，可以读RAZ G3同年级的读物，实际上她的科普知识基本从英文来的。有时也看youtube上的科普视频。低龄拉听力，小高加科普，这有啥问题。她不到九岁，看ted兴趣索然，没兴趣高压学习的性价比太低了。动画片我们学前看过几部，爱听故事后就不怎么看了。
: - 来自 水木社区APP v3.5.7
: 【 在 Lcsccc 的大作中提到: 】
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: : 裸听的前提是具备相关的英文认知能力。
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: : 打个比方，你听屋子外面树上的鸟叫上一年，你也不知道它在叫什么，这就是认知不足。
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: : 现在贵娃听的是口水书，对英文认知没有太高的要求，可以用中文认知替代，所以貌似听得挺好，其实是假象。
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: : 等到再大一些，听比较难的内容就会暴露短板了。
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: : 贵版很多娃的实践早就证明了，孩子裸听好几年，单词仍然不会读不会写，显然是有问题的
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: : 贵娃要是一直裸听，大概率也会遇到读写问题，需要额外的时间去纠正
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: : 我一直推荐用原版动画片+TED科教动画片(带字幕)，就是因为这个方式能同时解决听+读两个方面，还可以提高认知能力，进而再解决写的问题也比较容易
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: : 就算是担心近视，也要先看一遍然后再重复听
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: : 国外的孩子不存在这个问题，是因为他们处于英语环境中，认知本身就是潜移默化以英文思维的形式存在的
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: ※ 来源:·https://exp.mysmth.net·[FROM: 117.129.64.*]
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