- 主题:两岁左右的孩子学古诗有用吗?
对呀,一般人家让将来学理工科的两三岁的小娃大量死记硬背古诗词就是没啥用,还耽误事,我们都这么认为。但选一些简单的接近现代汉语的古诗词学几句,每句都带娃结合景观实物观察并给予解说,娃不仅能理解,还会运用。这样还是有一点点用滴~~~
【 在 yingzh 的大作中提到: 】
: 我觉得没用,太早了,完全不能理解
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: #发自zSMTH-v-@HONOR YAL-AL00
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FROM 111.199.109.*
【 在 defeatyou 的大作中提到: 】
: 你看他主贴
: 我记得是担心学古诗词耽误学理工
: 其实并不耽误
我的观点也很清楚,觉得占用时间影响其他就不用花太多时间,作为爱好自我感动没啥问题不必引申到其他。当然要是没有考试的约束学多少随意啥都不影响。
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FROM 223.104.40.*
你确定老杨小时候提前大量死记硬背古诗词了?大家信不信?如果信了似乎还会进一步推论, 老杨小时候提前大量死记硬背古诗词对他后来获奖多少有些有帮助。即使是这样,但老杨家是老杨家,我们的家庭教育条件跟老杨家没法比,要不要让我们家的小娃也跟当年老杨家的小娃那样提前大量死记硬背古诗词呢?我们仍有顾虑。我们还听说从小大量死记硬背古诗词几乎是真正学好理工科的充要条件呢,嗯,至少是必要条件。这么说来,不管想学好文科还是想学好理科都必须从小大量死记硬背古诗词呢,别无他择。
【 在 defeatyou 的大作中提到: 】
: 我都告诉你老杨了
: 耽误啥了 ?
: 人家诺奖都拿了
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FROM 111.199.109.*
首贴的标题和内容完全是在说两件事
学习古诗是否有用 和 过多地死记硬背古诗词是否得不偿失
没看懂问的是啥 在讨论啥
【 在 Yanght56 的大作中提到: 】
: 对呀,一般人家让将来学理工科的两三岁的小娃大量死记硬背古诗词就是没啥用,还耽误事,我们都这么认为。但选一些简单的接近现代汉语的古诗词学几句,每句都带娃结合景观实物观察并给予解说,娃不仅能理解,还会运用。这样还是有一点点用滴~~~
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修改:Fourfire FROM 106.11.255.*
FROM 106.11.255.*
假设与确定的区别。到底是假设还是确定老杨家小时就是这么学成的?老杨小时候不仅有好的国学老师辅导,更有一流的的数学老师辅导,但既然老杨这么学不会误事,咱们普通人家的小娃这么学也就肯定不会误事。可以确定,老杨小时候这么学对他后来的获奖有帮助,至少不会耽误他获奖。因此,我们普通人家也应该这么学。一般说来,这么学才比较有希望真正学好理工科。老杨当年的情况与我们海淀现在情况的差异可以忽略不计,不会耽误事的。原命题:有人这么学已经获得成功了;逆命题:大家想获得成功就必须这么学;否命题:不这么学就不能获得成功;逆否命题:任何不能获得成功的人绝不是前面说到的那个人;
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 你的逻辑比较混乱。那描写爱因斯坦的电影会出现他拉小提琴的镜头,会有人认为这爱好和相对论有必然联系?爱好就是个爱好。不要扯上没必要的关系。至于能背的事,那就是有背的能力就行,那完全没必要从小搞这玩意啊。想清楚吧^_^
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修改:Yanght56 FROM 111.199.109.*
FROM 111.199.109.*
【 在 Yanght56 的大作中提到: 】
: 假设与确定的区别。到底是假设还是确定老杨家小时就是这么学成的?老杨小时后不仅有好的国学老师辅导,更有一流的的数学老师辅导,但既然老杨这么学不会误事,咱们普通人家的小娃这么学也就肯定不会误事。可以确定,老杨小时候这么学对他后来的获奖有帮助,至少不会耽误他获奖。因此,我们普通人家也应该这么学。一般说来,这么学才比较有希望真正学好理工科。老杨当年的情况与我们海淀现在情况的差异可以忽略不计,不会耽误事的。原命题:有人这么学已经获得成功了;逆命题:大家想获得成功就必须这么学;否命题:不这么学就不能获得成功;逆否命题:任何不能获得成功的人绝不是前面说到的那个人;
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这玩意就是个爱好,和理工无关,基本类似于音乐美术之类,有考试需要就学,没需要也没兴趣就完全无所谓。
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FROM 223.104.40.*
我们的实践证明这个阶段的小孩适当选学一点古诗词是有一点用的;我们担心自家的孩子这个阶段过多地死记硬背古诗词可能会得不偿失。你没看懂,不妨碍其他人参与讨论。
【 在 Fourfire 的大作中提到: 】
: 首贴的标题和内容完全是在说两件事
: 学习古诗是否有用 和 过多地死记硬背古诗词是否得不偿失
: 没看懂问的是啥 在讨论啥
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FROM 111.199.109.*
你前面提到他的逻辑问题。
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 这玩意就是个爱好,和理工无关,基本类似于音乐美术之类,有考试需要就学,没需要也没兴趣就完全无所谓。
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FROM 111.199.109.*
【 在 Yanght56 的大作中提到: 】
: 你前面提到他的逻辑问题。
那位典型的没逻辑。讲真现在语文教育最欠缺的部分就是逻辑,非形式逻辑那部分。没系统学也就算了,还有些往错了教。
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FROM 223.104.40.*
过多 什么叫过多 怎么评判算不算过多 本来就是因人而异
又是过多 又是死记硬背 两个贬义词下来 还有啥是否得不偿失可讨论的...
你说想往理工科方面培养,说真的这个帖子没看出理工科严谨的精神。
【 在 Yanght56 的大作中提到: 】
: 我们的实践证明这个阶段的小孩适当选学一点古诗词是有一点用的;我们担心自家的孩子这个阶段过多地死记硬背古诗词可能会得不偿失。你没看懂,不妨碍其他人参与讨论。
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修改:Fourfire FROM 106.11.255.*
FROM 106.11.255.*