- 主题:小学三年级,数学课内作业做成这样,怎么办?
这些年把皮亚杰捧的太高了
一帮自媒体还特喜欢拿这个来忽悠认知有限的中国娃妈
就几个样本的扯淡理论,还主要是自己那三个娃
算是白皮二战后文化强势的一个典型例子
既不考虑人类的时代性社会性,也缺乏实证
据此操作,更是在贻害无穷,害娃害己
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【 在 xiaokang 的大作中提到: 】
: 学习,按照教育心理学的看法,就是习得经验。
: 经验,有直接经验和间接经验之分。
: 直接经验,是自己直接接触自然界和社会所获得的经验。
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字不错
给辅导一下,挺有潜力的
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和我家娃很像,也是这一块知识,很急切想知道到底哪里的问题
【 在 ecoboy 的大作中提到: 】
: [upload=1][/upload]
: 红色的题,我让她自己重做,就改过来了。
: 蓝色的题,改也没改对。
: ...................
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前三行描述是对的
【 在 realmate 的大作中提到: 】
: 这些年把皮亚杰捧的太高了
: 一帮自媒体还特喜欢拿这个来忽悠认知有限的中国娃妈
: 就几个样本的扯淡理论,还主要是自己那三个娃
: ...................
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FROM 103.46.169.*
不同单位的长度计量和运算不熟练而已
从正确的题来看,孩子已经知道关于长度单位和运算的基本知识,就是不熟练,
就提醒孩子牢牢记住:不同单位的一定不能直接加减
【 在 ecoboy 的大作中提到: 】
: [upload=1][/upload]
: 红色的题,我让她自己重做,就改过来了。
: 蓝色的题,改也没改对。
: ...................
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FROM 103.46.169.*
先认识人体,然后讲达芬奇,讲伯里曼美学,讲比例,讲海螺,数学之美,实际测量娃伸开的手臂和身高的关系,比如人体的血管连接起来相当于绕地球两圈半,大拇指的长度和鼻子长度是一样的,腰围是脖子的两倍,小臂和脚一样长,既有趣,娃又学了各个学科的知识。小学这些知识没那么重要,枯燥的做题只会让娃反感
【 在 ecoboy 的大作中提到: 】
: 红色的题,我让她自己重做,就改过来了。蓝色的题,改也没改对。我觉得是心态浮躁+智商不高,应该怎么办呢? ...
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同三年级,但好像没遇到这些。不过我娃说老师跳了一部分没讲直接讲的后面的计算,看来老师很明智,知道这东西肯定会把小娃们弄晕
【 在 ecoboy 的大作中提到: 】
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: 红色的题,我让她自己重做,就改过来了。
: 蓝色的题,改也没改对。
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这类题的难点是要化成统一单位,然后再计算比较,试试让娃先关注一下单位,然后再做题,尤其是排大小的题,先把各个长度化成统一单位,写在每个长度下面,然后再排序,会清楚很多
【 在 ecoboy 的大作中提到: 】
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: 红色的题,我让她自己重做,就改过来了。
: 蓝色的题,改也没改对。
: ...................
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先摸清楚是单位不明白,还是粗心不认真
不明白不熟练,就家长带着搞清楚,拿些实际东西练练,比如把家里测量一遍之类的
不认真那用另外的办法奖惩
【 在 ecoboy 的大作中提到: 】
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: 红色的题,我让她自己重做,就改过来了。
: 蓝色的题,改也没改对。
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刚上三年级不太适应呢,慢慢来,多辅导多做题后面就好了
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