- 主题:小学三年级，可以用方程式来做题吗？
两个都要
对很多孩子来说，方程概念开始不容易理解，但理解以后也可能导致懒得再去动原有方法的脑筋
公倍数的概念还是需要的，可以从其他更方便的地方来了解概念
【 在 meixinmeifei 的大作中提到: 】
: 类似下题：
: 晚饭时，爸爸碗里的汤圆是宝宝的两倍，宝宝吃不了那么多汤圆，又给了爸爸四个，这时爸爸的汤圆是宝宝的四倍。请问他们一共吃了多少个汤圆？
: 机构书本里这个题的知识点是最小公倍数，但是孩子不太能理解。孩子爸给孩子讲了方程的概念，孩子觉得更好理解，然后用方程式做了两道类似的题，都做对了。
: ...................
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反正中考限制方法的
我就超纲扣得方法分
不过确实怪我不会普通方法
【 在 meixinmeifei 的大作中提到: 】
: 类似下题：
: 晚饭时，爸爸碗里的汤圆是宝宝的两倍，宝宝吃不了那么多汤圆，又给了爸爸四个，这时爸爸的汤圆是宝宝的四倍。请问他们一共吃了多少个汤圆？
: 机构书本里这个题的知识点是最小公倍数，但是孩子不太能理解。孩子爸给孩子讲了方程的概念，孩子觉得更好理解，然后用方程式做了两道类似的题，都做对了。
: ...................
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小孩理解就行，大部分小孩三年级的时候理解不了方程
【 在 meixinmeifei 的大作中提到: 】
: 类似下题：
: 晚饭时，爸爸碗里的汤圆是宝宝的两倍，宝宝吃不了那么多汤圆，又给了爸爸四个，这时爸爸的汤圆是宝宝的四倍。请问他们一共吃了多少个汤圆？
: 机构书本里这个题的知识点是最小公倍数，但是孩子不太能理解。孩子爸给孩子讲了方程的概念，孩子觉得更好理解，然后用方程式做了两道类似的题，都做对了。
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你们方法没教对，用的大人的思路，建议你们看看网上的视频
【 在 meixinmeifei 的大作中提到: 】
: 我们也用线段图给讲了 但最后其实还是回到了方程上
: 所以我老公觉得费半天劲最终还是方程 还不如直接给他把方程教了
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初中代数也是一关
小孩没有抽象思维
理解不了字母代替数字
【 在 INSTANTUSER 的大作中提到: 】
: 小孩理解就行，大部分小孩三年级的时候理解不了方程
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FROM 117.129.56.145
三年级这个题目不能算长了，也不是很绕
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 这题实话实说，考内存长度的
: 这么长的题读完后面忘前面
: 回头读前面就忘后面
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FROM 219.142.145.*
最直的话说，跟“三年级”无关
能不用别人讲解就会的是一类人
教了能会的是一类人
教了但怎么都教不会的另一类
但是，是哪类都没关系，不影响啥的
等到小学快毕业，再发育几年
能用方程解了
后续学习都没问题
【 在 sky123450x 的大作中提到: 】
: 三年级这个题目不能算长了，也不是很绕 ...
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