- 主题:分享下我儿子学英语的过程
娃是在美国出生美国长大的，从小在家里说中文。然后3岁的时候送到了一个preschool。他像一个二傻子一样见人就说中文。老师和同学一片茫然。有个小朋友甚至好奇的问我，为什么新来的小朋友说的语言跟他们不一样，到底是什么。每次我去接孩子的时候，老师一般是带着还没走的孩子读故事。我儿子因为什么都听不懂，通常就被排除在外了。上了半年后，我们都很崩溃，再加上众所周知的大环境原因，学校停摆，我们就不上了。然后在网上找了一个1对1的针对english learner的网络教学，每天半个小时。主要教对话，比如老师问："Do you like orange?" 你要回答："Yes, I do“ 或者 "No, I don't"。而不是简单的yes/no。同时我给娃找了一些英语的动画片来看。我老婆带着娃读Bob books以及一些图画书。其中我特别喜欢if you give a mouse a cookie系列。到了4岁的时候，娃的英语有了大幅提高。我给他在家里放《恐龙列车》这样的动画片，他能看懂了。他能读Pteranodon这样的复杂的词。他把《恐龙列车》第一集看了不下20遍。 然后4岁半的时候我们重新把他送回幼儿园。老师上课他终于能听懂一些了。我当时抱着这样一个理念：孩子们在同一个教室里上课，老师讲的东西是一样的，但是不同学生能吸收的不一样。谁听懂的多，谁就受益多。所以，我孩子的当务之急是提升英语能力。
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于是我就问老师平时在学校里给孩子放什么歌，听什么故事。我想在家里放同样的。这样能增进孩子对于家和学校的亲切感。老师给我推荐了Amazon的audible以及流行乐手laurie berkner.同时也推荐了Eric Carle的系列作品，比如The Very Hungry Caterpillar。我家离学校比较远，开车大约需要25-30分钟。于是我就每天在路上给孩子放一些歌曲或者故事。有段时间他特别喜欢Pete The Cat系列。于是我就反复给他放。他每本书听10遍以上，然后自然而然就背下来了。比如Pete the Cat's World Tour。里面会介绍各个国家的美食以及地理名胜。比如法棍面包，Blue Lagoon等等。学校里每周会有一个主题，围绕这个主题学习新单词。比如有一周是水循环，他们就学习evaporation/precipitation/condensation这样的单词。Ice Age那周就学习woolly mammoth之类的，每周大约几十个新单词吧。那一年我娃的词汇量大爆发了。同时在家里我们就读I Can Read!系列。大部分都是level 1/level 2的书。
写： 学校用的是"Handwriting without tears“那套书。先从大写字母开始，然后是数字和小写字母。我当时给家里人千叮咛万嘱咐千万不要在家教孩子写英语字母，因为我们教的跟老师教的不一样，会让孩子很困惑。
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修改:snnn FROM 61.172.164.*
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多谢 请教一下 preschool每天大概几小时？是放学后回家还是中文为主吗
【 在 snnn 的大作中提到: 】
: 于是我就问老师平时在学校里给孩子放什么歌，听什么故事。我想在家里放同样的。这样能增进孩子对于家和学校的亲切感。老师给我推荐了Amazon的audible以及流行乐手laurie berkner.同时也推荐了Eric Carle的系列作品，比如The Very Hungry Caterpillar。我家离学校比较远，开车大约需要25-30分钟。于是我就每天在路上给孩子放一些歌曲或者故事。有段时间他特别喜欢Pete The Cat系列。于是我就反复给他放。他每本书听10遍以上，然后自然而然就背下来了。比如Pete the Cat's World Tour。里面会介绍各个国家的美食以及地理名胜。比如法棍面包，Blue Lagoon等等。学校里每周会有一个主题，围绕这个主题学习新单词。比如有一周是水循环，他们就学习evaporation/precipitation/condensation这样的单词。Ice Age那周就学习woolly mammoth之类的，每周大约几十个新单词吧。那一年我娃的词汇量大爆发了。同时在家里我们就读I Can Read!系列。大部分都是level 1/level 2的书。
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: 写： 学校用的是"Handwriting without tears“那套书。先从大写字母开始，然后是数字和小写字母。我当时给家里人千叮咛万嘱咐千万不要在家教孩子写英语字母，因为我们教的跟老师教的不一样，会让孩子很困惑。
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然后上学前班以后我就不知道娃在学校里到底学什么了。在此我想特别感谢他的幼儿园的老师帮他树立起了两个特别的兴趣：宇宙太空与海洋生物。于是他学前班那一年大部分都在读这样主题的科普读物。比如太阳系8大行星按照体积从大到小排列顺序是怎样的，哪个最热，哪个和地球长的很像，等等。我带他参加了不少天文爱好者的活动，比如观测土星光环，比如NASA的讲座。我觉得他是比较幸运的，恰好我的一些朋友在NASA工作，我们有机会能听到NASA的director级别的科学家给我们讲他们最新的未发表的科研结果。后来他喜欢上了鲨鱼（男孩子似乎都有这个过程），于是我就跟他一起学鲨鱼的分类。比如：
软骨鱼(cartilaginous fish）纲根据gill的数量可以分为板鳃（Elasmobranchii）和全头类（Holocephali）两个亚纲。板鳃类的鱼一般有5-7对gill。全头类一般有4对，上颔与头盖骨相连。全头类现在仅存一目：银鲛（chimaeras）。大部分鱼都是有口腔结构(jaw)的。七鳃鳗(lamprey)是一种很有趣的jawless fish。他们的身体长的像鳗鱼(eel)一样所以在中文里被称作七鳃鳗。但是七鳃鳗(lamprey)没有骨头，鳗鱼(eel)是有骨头的,是有脊椎动物（vertebrates）。成年后的七鳃鳗有一部分会停止进食，在消耗完体内存储的能量后就会死去。现存的鲨鱼可以分为8个orders，分别为……. 已消失的鲨鱼中最有名的是megalodon。
venomous 和 poisonous 这两个词在用来形容自然界的动物的时候含义上非常类似, 都是指“有毒的"。但是在生物学的语境下，这两个词又有非常微妙的差别。
venomous通常是指有venom生物。它通常有一个毒腺(gland)，然后毒液可以通过叮或者咬这样的主动攻击的方式注射到人体内。比如眼镜蛇、响尾蛇、黑寡妇蜘蛛、蜜蜂、马蜂等等。poisonous指的是人吃了它会中毒。比如大部分毒青蛙。
等等。我们一起学做了很多这样的笔记，从此学了很多新的单词。然后暑假的时候我把他送到某大学的天才少年班项目, 专门又学了一个月的这样的单词。不过大部分都是会读，理解含义，写的很少。大部分这样的单词他都拼不出来。
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修改:snnn FROM 61.172.164.*
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是全天的，9个小时左右。回家主要是说中文，但是我们还是会带他读一些英文读物。
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 多谢 请教一下 preschool每天大概几小时？是放学后回家还是中文为主吗
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多谢 9小时的学校还真不好找
【 在 snnn 的大作中提到: 】
: 是全天的，9个小时左右。回家主要是说中文，但是我们还是会带他读一些英文读物。
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从学前班下学期开始我们开始读章节书。最开始也就是magic tree house。说来惭愧，当我带他去好莱坞星光大道的时候，我孩子到处找Harry Houdini的星星，而我竟然都不知道那是谁。我们并不是把magic tree house刷完再读别的，而是很多混在一起的。比如Junie B jones系列，amber brown,dragon master，猫头鹰日记，dogman，内裤队长等等。我个人很喜欢amber brown系列。讲的是一个小孩子从小爸爸妈妈离婚了，他爸爸然后找了一个年轻的舞蹈老师给她当后妈。看得我泪眼汪汪。到后面实在是太悲伤了我就没有给孩子看了。Junie B jones我们没有全看完，但是每本书都听了很都遍。故事实在是太搞笑了。不过里面也穿插了很多有用的知识，比如哥伦布发现新大陆时的三艘船叫什么名字（其中最大的一个叫Santa María）。相比之下Dogman和内裤队长真的是纯垃圾，没有任何营养。magic tree house是知识内容最丰富的。magic tree house的第一本是关于恐龙的，恰好我娃很喜欢恐龙（那个年龄的男孩普遍如此），于是就借此机会顺利入章了。
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那么总结起来就是
3-3.5岁 preschool 9小时/天
3.5-4.5岁 疫情在家 1v1 0.5小时/天+ （？小时）阅读
4.5-5岁 幼儿园 （？小时）
5-6岁 K （？小时）
请问能大概估计一下 各个阶段每天小时数么
我个人很好奇英语的小时数投入
【 在 snnn 的大作中提到: 】
: 然后上学前班以后我就不知道娃在学校里到底学什么了。在此我想特别感谢他的幼儿园的老师帮他树立起了两个特别的兴趣：宇宙太空与海洋生物。于是他学前班那一年大部分都在读这样主题的科普读物。比如太阳系8大行星按照体积从大到小排列顺序是怎样的，哪个最热，哪个和地球长的很像，等等。我带他参加了不少天文爱好者的活动，比如观测土星光环，比如NASA的讲座。我觉得他是比较幸运的，恰好我的一些朋友在NASA工作，我们有机会能听到NASA的director级别的科学家给我们讲他们最新的未发表的科研结果。后来他喜欢上了鲨鱼（男孩子似乎都有这个过程），于是我就跟他一起学鲨鱼的分类。比如：
: 软骨鱼(cartilaginous fish）纲根据gill的数量可以分为板鳃（Elasmobranchii）和全头类（Holocephali）两个亚纲。板鳃类的鱼一般有5-7对gill。全头类一般有4对，上颔与头盖骨相连。全头类现在仅存一目：银鲛（chimaeras）。大部分鱼都是有口腔结构(jaw)的。七鳃鳗(lamprey)是一种很有趣的jawless fish。他们的身体长的像鳗鱼(eel)一样所以在中文里被称作七鳃鳗。但是七鳃鳗(lamprey)没有骨头，鳗鱼(eel)是有骨头的,是有脊椎动物（vertebrates）。成年后的七鳃鳗有一部分会停止进食，在消耗完体内存储的能量后就会死去。现存的鲨鱼可以分为8个orders，分别为……. 已消失的鲨鱼中最有名的是megalodon。
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: venomous 和 poisonous 这两个词在用来形容自然界的动物的时候含义上非常类似, 都是指“有毒的"。但是在生物学的语境下，这两个词又有非常微妙的差别。
: venomous通常是指有venom生物。它通常有一个毒腺(gland)，然后毒液可以通过叮或者咬这样的主动攻击的方式注射到人体内。比如眼镜蛇、响尾蛇、黑寡妇蜘蛛、蜜蜂、马蜂等等。poisonous指的是人吃了它会中毒。比如大部分毒青蛙。
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: 等等。我们一起学做了很多这样的笔记，从此学了很多新的单词。然后暑假的时候我把他送到某大学的天才少年班项目, 专门又学了一个月的这样的单词。不过大部分都是会读，理解含义，写的很少。大部分这样的单词他都拼不出来。
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感觉就是刚去的时候，周边孩子都已经说英语了，缺乏一个渐进成长的过程。
我家也是三岁1个月读的全英幼儿园，开始肯定也听不懂，她说中文别的孩子也不懂。但好处是同班有几个英语非母语的外国小孩，老师可能讲东西也会考虑到有孩子听不懂。 基本上一年后听和理解就问题不大了，读了两年半幼儿园，现在基本上看各种动画片没什么障碍，和母语孩子区别就没那么大了。
【 在 snnn 的大作中提到: 】
: 娃是在美国出生美国长大的，从小在家里说中文。然后3岁的时候送到了一个preschool。他像一个二傻子一样见人就说中文。老师和同学一片茫然。有个小朋友甚至好奇的问我，为什么新来的小朋友说的语言跟他们不一样，到底是什么。每次我去接孩子的时候，老师一般是带着还没走的孩子读故事。我儿子因为什么都听不懂，通常就被排除在外了。上了半年后，我们都很崩溃，再加上众所周知的大环境原因，学校停摆，我们就不上了。然后在网上找了一个1对1的针对english learner的网络教学，每天半个小时。主要教对话，比如老师问："Do you like orange?" 你要回答："Yes, I do“ 或者 "No, I don't"。而不是简单的yes/no。同时我给娃找了一些英语的动画片来看。我老婆带着娃读Bob books以及一些图画书。其中我特别喜欢if you give a mouse a cookie系列。到了4岁的时候，娃的英语有了大幅提高。我给他在家里放《恐龙列车》这样的动画片，他能看懂了。他能读Pteranodon这样的复杂的词。他把《恐龙列车》第一集看了不下20遍。 然后4岁半的时候我们重新把他送回幼儿园。老师上课他终于能听懂一些了。我当时抱着这样一个理念：孩子们在同一个教室里上课，老师讲的东西是一样的，但是不同学生能吸收的不一样。谁听懂的多，谁就受益多。所以，我孩子的当务之急是提升英语能力。
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magic tree house这个难度，五岁左右是已经可以读了吗？最近也在考虑买一些绘本，是不是主要就推荐magic tree house？
【 在 snnn 的大作中提到: 】
: 从学前班下学期开始我们开始读章节书。最开始也就是magic tree house。说来惭愧，当我带他去好莱坞星光大道的时候，我孩子到处找Harry Houdini的星星，而我竟然都不知道那是谁。我们并不是把magic tree house刷完再读别的，而是很多混在一起的。比如Junie B jones系列，amber brown,dragon master，猫头鹰日记，dogman，内裤队长等等。我个人很喜欢amber brown系列。讲的是一个小孩子从小爸爸妈妈离婚了，他爸爸然后找了一个年轻的舞蹈老师给她当后妈。看得我泪眼汪汪。到后面实在是太悲伤了我就没有给孩子看了。Junie B jones我们没有全看完，但是每本书都听了很都遍。故事实在是太搞笑了。不过里面也穿插了很多有用的知识，比如哥伦布发现新大陆时的三艘船叫什么名字（其中最大的一个叫Santa María）。相比之下Dogman和内裤队长真的是纯垃圾，没有任何营养。magic tree house是知识内容最丰富的。magic tree house的第一本是关于恐龙的，恰好我娃很喜欢恐龙（那个年龄的男孩普遍如此），于是就借此机会顺利入章了。
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