- 主题:如何培养创新思维
不用太在意这个，咱们的教育是成功的，欧美异族的数理化水平和我们比就是小学生和大学生比，华族科学家工程师世界最好。有了高度深度谈创新更有意义
【 在 hut 的大作中提到: 】
: 我以面积的计算为例来阐述这个问题，我们的小学生受的教育主要是套公式，比如说长方形的面积为长乘以宽，正方形的面积，三角形的 ...
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lz文中描述的关于从长度到面积那一大段本质上就是数格子，不管长度还是面积都是一种求和或者说积分的思想，只不过长度是一维空间，面积是二维空间，体积是三维空间；求长度可以看作数线段，求面积数格子，求体积数立方体，只要单位足够小，复杂的几何体也可以计算。
我说的数格子是上面的意思，我觉得小学生能理解到这里就够了。
【 在 xaiobaicai 的大作中提到: 】
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: 我期待的创新思维是真的可以在现实中能实现并操作的。而且数格子我以为就是这样的常规思维，我没想到创新思维指的是数格子，我以为批判的是数格子。
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: 发自「今日水木 on 小白菜的iPhone」
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: 抖id: 143637040,嘿嘿。
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发自「今日水木 on iPhone 13」
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FROM 218.108.210.*
【 在 hut 的大作中提到: 】
: newsmth.net/nForum/#!article/Bull/2528027
: 科学主要是指物理化学生物材料等等这些学科
: 科学吧，是探究世界的一种方式
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我给孩子看的儿童科普里讲过这事。科学就是研究事实，结论可以被证伪。哲学范围更大，也更基本，几个分支伦理政治道德美学形而上学之类。中国哲学主要早先缺形而上学这部分，导致科学在古代不怎么发达，但因为讲究实用技术还行。创新那事和批判性思维相关，早先打希腊开始就鼓励提问，把所谓Truth 看的比啥都重要，像著名的苏格拉底就是问来问去讨人嫌最后被干掉了。这种苏格拉底式提问是批判性思维重要部分。咱们开始时推崇的是先把有定论的灌进去，按说也没错。但灌的习惯了也就失去了创新的心思。
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FROM 223.104.41.*
说的好。只可惜快节奏，到处都是急功近利，包括教育
【 在 hut 的大作中提到: 】
:我以面积的计算为例来阐述这个问题，我们的小学生受的教育主要是套公式，比如说长方形的面积为长乘以宽，正方形的面积，三角形的
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