- 主题:一年级，减法总是表达错误，怎么办
切忌把一个家庭的两个娃作比较，每个娃有自己的成长节奏
【 在 BellaBoBo 的大作中提到: 】
: 搞不明白啊。还有个姐姐，从小就聪明，昨天初中家长会，各科老师一顿表扬，回家我还挺开心，结果刚回家一看，弟弟一个减法都搞不清楚。崩溃。
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FROM 1.83.127.*
美容美发好
烹饪就西餐，中餐大厨伤肺
【 在 BellaBoBo 的大作中提到: 】
: 图片里面这种题目，10-2-3=5，孩子非要写成2+3+5=10
: 说了好多遍，总是这样。
: 咋办，是不是可以规划一下是搞美容美发好呢，还是烹饪好呢。
: ...................
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FROM 103.35.105.*
姑娘最重要的是漂亮
数学太好了未必是好事
【 在 BellaBoBo 的大作中提到: 】
: 图片里面这种题目，10-2-3=5，孩子非要写成2+3+5=10
: 说了好多遍，总是这样。
: 咋办，是不是可以规划一下是搞美容美发好呢，还是烹饪好呢。
: ...................
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FROM 124.127.74.*
大可不必着急，这种破玩意题~~长大了都会！
【 在 BellaBoBo 的大作中提到: 】
: 图片里面这种题目，10-2-3=5，孩子非要写成2+3+5=10
: 说了好多遍，总是这样。
: 咋办，是不是可以规划一下是搞美容美发好呢，还是烹饪好呢。
: ...................
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FROM 123.125.174.*
大点就好了
这是语文问题
对于一年级小朋友来说语文比数学难很正常
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FROM 162.156.96.*
搞不懂，孩子没错啊。不知道LZ是不是表达有问题？
图中小朋友写的明明是 10-3-5=2 啊。
退一万步讲讲，2+3+5=10怎么就错了？不是对着的么？当然3+2+5=10就更完美了。
【 在 BellaBoBo 的大作中提到: 】
: 图片里面这种题目，10-2-3=5，孩子非要写成2+3+5=10
: 说了好多遍，总是这样。
: 咋办，是不是可以规划一下是搞美容美发好呢，还是烹饪好呢。
: ...................
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FROM 111.204.201.*
美容美发也不好，各种药水伤身体
【 在 sunshine767 的大作中提到: 】
: 美容美发好
: 烹饪就西餐，中餐大厨伤肺
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FROM 183.14.28.*
我娃之前也有过，大人必须把这个问题讲透，让孩子看清问号在哪里？列数学式子的目的是解决问的问题，再就是等号左边必须是利用已知条件给出的数，等号右边是要解决的问题，再就是整体和部分的概念，让孩子区分，问题是让你解决整体？还是部分？这些讲明白了，孩子自然就明白。本质来说，孩子的想法其实也没错，大人要多耐心些。大人是觉得简单，可是对孩子来说，减法就是一个很难理解的问题。
【 在 BellaBoBo 的大作中提到: 】
: 他会说2+3等于5，然后就吭哧瘪肚的不说话了。
: 已知条件这个一说了，还是这个德行。
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FROM 221.216.146.*
不能站在已知的角度教孩子
要站在未知的角度
加法，是先数小棍，后才用数字和算符形式表达
减法，是从总数一个一个去掉，
乘除法就是分组了，最后才学分数，交叉的有了小数
图中的题，让孩子先知道哪部分是总的，总的比各部分的数量要大
【 在 BellaBoBo 的大作中提到: 】
: 他会说2+3等于5，然后就吭哧瘪肚的不说话了。
: 已知条件这个一说了，还是这个德行。
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FROM 159.226.156.*
生孩子就是个技术活，是个概率问题。那些生到天使宝宝的完全理解不了其他小朋友成长的路径。
我一直觉得现在的教育太功利太着急了，对于发育晚的，或者某些方面发育晚的小孩不友好，给他们压力太大了。我们没有耐心站在小朋友的角度去看事情，理解不了他的难，觉得是他的问题，难道发育晚甚至智商不高是他的问题？
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FROM 106.120.198.*