是挺随意的
【 在 xluyuan 的大作中提到: 】
: 如果我可以随意编排K12教育中的语文教材
: 我将非常明确地将语文教材，分为两大块：
: 1、现代汉语
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你就说你自己娃学不学说文解字
※ 修改:·tokilltime 于 Dec 10 13:02:37 2024 修改本文·[FROM: 162.156.96.*]
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了解再多别人的思想，目的也是塑造自己的思想。K12塑造的思想水平还差得远呢，不过很多人也就止步于K12了。
【 在 xluyuan 的大作中提到: 】
: 如果我可以随意编排K12教育中的语文教材  
:  
: 我将非常明确地将语文教材，分为两大块：  
:  
: 1、现代汉语  
: 现代部分包括了现代的拼音、字词、结构等语法、现代文阅读和理解、现代文写作  
:  
: 2、古代汉语  
: 古代汉语将从《说文解字》出发，先讲古人如何造字。搞懂字义。然后根据四库的目录，先从儒家经，再到诸子百家，再到历史，最后是文学作品的解析。  
:  
: 通过大量的阅读名著、讨论名著、书写阅读心得，提高写作能力 将整个语文教材分成两大板块，由易及难，逻辑很清晰的分级教育体系  
:  
: 摒弃当前这种零散的，跳跃式的，文章阅读。摒弃填鸭式考核体系，增加分析、表达。  
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: -----分割线-----  
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: 有一天孩子做了一个卷子，里面有一个选择题，“我对旅行社的这次安排，感到十分（满足、满意）。”孩子选了“满足”。  
:  
: 在孩子小小年纪看来，满足、满意，似乎差不太多。标准答案是满意。  
:  
: 我说，宝贝，我们观察一下“足”和“意”这两个字的区别，“意”字是“心”字底，所以满意这个词通常代表，心的认可。而“足”字经常与“不足”相对，足表示足够，满足，就表示够了。如果你掌握了基本字义的分析方法，那么该如何选择呢？酒足饭饱，是说酒喝到位了，够够得了。满意，是心里舒服，安排挺好。所以我们应该选择“对这次安排感到满意”。  
:  
: -----如何更好地学习语文之鄙薄之见------  
:  
: 语文，究其根本而言，是用来“表达”的。我们为了更好地表达自我，所以才学习语文。如何更好地表达自我呢？  
:  
: 最基础的是，字义。搞懂字义是第一步。一个字一个字，构成了一个词汇。搞懂词义，则是第二步。词义，是嵌套在一个具体的句子中，句子是什么含义，这是第三步。而句子在一个人表达的文章的段落之中，所以宏观层面，则是作者本人的思想、理念。  
:  
: 所以逻辑很清晰：单个字义——单个词义——单个句子的结构、含义——整段文章的中心思想、生命情感。  
:  
: 如果我们不了解孔子这个人的整体思想，我们单独拿出他的一句话进行解析，就不容易正确。因为每个人的单独句子，要放在这个人总体的思想框架里去解读。而不是断章取义。  
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: 如果我们了解了一个人的整体思想，那么我们再遇到一个相似的人的时候，就可以感觉到，有子之言似夫子。虽然不是夫子说的，但是，因为思想脉络是承继到位了，也就可以感慨有子这个人说话，简直就跟夫子一个模子里刻出来的一样。  
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: 我们现代语文体系，虽然经常强调一篇文章的中心思想是什么，却很少去强调一个人的整体思想内核是什么。而这些都是孩子们课外需要下功夫的。因为只有真正了解了李白的人生经历，才能对他的诗词作品有更好的共情能力。  
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: 思想是语文学习的根，枝叶咀嚼得再多，都无法触碰到一个人真正的内心植根于何处。  
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: \- 来自 水木社区APP v3.5.7
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FROM 123.113.247.*

同情LZ家娃，被带偏了。。。满足和满意那段的分析，分析完，完全不能证明应该填满意，而是两个都可以。
【 在 xluyuan 的大作中提到: 】
: 如果我可以随意编排K12教育中的语文教材
: 我将非常明确地将语文教材，分为两大块：
: 1、现代汉语
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FROM 103.35.105.*

友情提醒，不要再自以为是地给娃带偏了，会后悔的。听不听随你。
方向如果不对，越用力越惨
【 在 xluyuan 的大作中提到: 】
: 没学过基本字义就不会做这种精准辨析
: 很正常
: 不过是互道sx的节奏
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