我从小就给娃讲黑暗系故事，比如安徒生的《影子》，娃也没啥反应
【 在 x86x 的大作中提到: 】
: 这个课文当年我也读过，感觉挺奇怪的，并没有像其他课文一样最终有个正向的内容，反而是让孩子留下了某个阴影。我也觉得十分不妥。不过看孩子的反应其实倒也没什么，没留下那么深刻的印象。
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作者不去演老虎从艺，而是后来去从政了，完全没问题，属于扬长避短，人生智慧。

【 在 whitefox84 的大作中提到: 】
:要期末考试了，看看娃的书，四年级语文教材，课文内容是一个小朋友扮演老虎没演好，反思的内容是后来我发誓今后决不在演老虎了。

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教育的大问题多着呢。相比之下，这些边边角角的小问题都不值一提。

【 在 whitefox84 的大作中提到: 】
: 要期末考试了，看看娃的书，四年级语文教材，课文内容是一个小朋友扮演老虎没演好，反思的内容是后来我发誓今后决不在演老虎了。我们以前的教材都是我以后一定要演好老虎吧，怎么能是没干好以后再也不干了？这样是不是消极了点啊，小学阶段孩子还是很容易受影响吧
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课文出现错别字了吧？

【 在 whitefox84 的大作中提到: 】
: 课文是决不
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【 在 Evazhang727 的大作中提到: 】
: 教材什么样啊？我们也改变不了，能改变的就是老师或者家长的教的方式和引导的思路。你这个就可以理解为方向不对，努力白费啊。不擅长的为什么一定要克服他一定要做好，找到自己喜欢的，愿意做的，擅长的，扬长避短不更好吗，你要这么说莫泊桑的项链，我记得我们家孩子当时上外教课的时候，老师讲这个就问每一个孩子呀，当然他的主观引导还是说嗯就是你你不要拿一假的嘛，然后最后你还得还人家非得去借这个项链回来，还得辛辛苦苦二十年还，那我看有的孩子就回答我就要借，因为我在舞会上出风头了，我happy，人生开心最重要啊，当然都比较小，你没法指责三观与否，你在当下的这个时间点就看怎么引导
其实糟糕的是现在的语文教育方式就是错的。从要求有唯一正确答案的中心思想开始到充满套路的作文。最近几天看了个Anthony看世界对于现在教育的评价，决定教语文还是自己动手。
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