- 主题:24-5+15
这块我有点小经验。我们四岁多会加减法后五岁算负数加减就跟轻松了。因为我从小给他灌输，每个数都有四个钩子，加减乘除，钩子是随着数走的，见到谁不爽就勾他一下开个玩笑。
然后画一个数轴，告诉他-2在哪里，就是地下2层。他就知道-2+5就是从地下2层网上数5层了
【 在 hanDevil 的大作中提到: 】
: 今年一年级的娃，让他先算“-5+15”，他理解不了，问：“谁减5”，
: 告诉他15可以移到前面，理解不了，娃搞不懂还着急... 也不知道咋给他通俗的解释....=
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FROM 223.104.41.*
看得出还是这娃，比很多大人清晰
先审题，再动手
最怕连题目是啥都不看的
加和减，先问谁加谁，最怕先扑出去就开始算
这娃多稳重你别带偏他
【 在 hanDevil 的大作中提到: 】
: 今年一年级的娃，让他先算“-5+15”，他理解不了，问：“谁减5”，告诉他15可以移到前面，理解不了，娃搞不懂还着急.. ...
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FROM 92.92.128.*
太小
初中生有的都理解不了负数
【 在 hanDevil 的大作中提到: 】
: 今年一年级的娃，让他先算“-5+15”，他理解不了，问：“谁减5”，
: 告诉他15可以移到前面，理解不了，娃搞不懂还着急... 也不知道咋给他通俗的解释....=
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FROM 117.129.57.115
re
是大人没讲清楚
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 娃比你清晰
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FROM 222.128.175.*
这个其实不是那么好理解的
开始只能死记，带符号搬家
【 在 hanDevil 的大作中提到: 】
: 我没描述清楚，我让他先算“-5+15”，他就问我“谁减5”，本人学渣，的确不知怎么很好的解释
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