- 主题:如果从小学开始到高中毕业，一直不报课外班，只跟课内，海淀娃
【 在 zyd 的大作中提到: 】
: 不是官方数据也是有依据
: 总是到处都能找到的数据，不是一家再传
: 而你说的完全没有依据呀
: ...................
【你凭什么说理科生的英语就不如文科生？】
1.这个观点并不是本ID提出来，
而本ID的原意是：以【135分】为标准的前提下，偏文科的同学的比例，应该略高于偏理科同学
这和上面你的观点区别，请你自己理解一下
2.作为，理科环境下一路成长经历，也基本决定你对【英语学习】的理解
再次强调一下，看你的表述里，理解没有任何问题
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FROM 111.192.73.*
你这个说法更没有依据
高考生理科生比文科多一倍，还不说好学生选理比文更多，就业在那里摆着。
135的前提下，是理科生的几率远高于文科生
另外，高考本身就是国外小学到初中难度
完全不考语言优美之类
理科背景为啥就不能评论？
【 在 Hxy001 的大作中提到: 】
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: 1.这个观点并不是本ID提出来，
: 而本ID的原意是：以【135分】为标准的前提下，偏文科的同学的比例，应该略高于偏理科同学
: ...................
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FROM 182.139.191.*
【 在 zyd 的大作中提到: 】
: 你这个说法更没有依据
: 高考生理科生比文科多一倍，还不说好学生选理比文更多，就业在那里摆着。
: 135的前提下，是理科生的几率远高于文科生
: ...................
1.高考生理科生比文科多一倍，还不说好学生选理比文更多，就业在那里摆着。
135的前提下，是理科生的几率远高于文科生
上面这段分析，可以推导出：理科同学范围内，英语135分的同学绝对数量，要多于文科同学
看着应该是逻辑缜密；
但是，前面说的是【比例】视角，就是要结合分母
2.理科背景为啥就不能评论？
这又是从哪来的观点？
前面已经表述：看你对英语学习的理解，非常的合理，特别结合你学习背景经历；也带有典型理科背景
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FROM 111.192.73.*
【 在 Hxy001 的大作中提到: 】
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: 背单词作为一个理念，在英语学习中的地位，这是公认的重要
: 但具体操作层面...却又是模模糊糊
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有啥模糊的
别人都写在书里了，他们才是专家
叫你背就背，叫你写就写
叫你读句子，玩字谜，填空，照着做就是了
过几天叫你默写听写，写不对的抄在错字本
经常拿出来抄写
学英语就是行动起来
少在哪里想
直接下单几本卖得好的
天天背起来才是正理
不知道哪种更好？没关系，背完一种拿第二种再过一道(会很快)就完了。
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上面这是你在另一个楼，回复本ID的一段内容，关于英语学习里【背】的操作理解
这些内容都非常正确，也能体现作为一个学生角色，良好的主观能动性
也能看出来，这是一个偏理科（且应试）环境下，学习英语的描述
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FROM 111.192.73.*
结合分母还是没看到你的依据呀
文理都能选的情况下，成绩好的更倾向选理工科，因为好就业(好学校好专业的才好就业)
选文科的更大比例有对成绩没信心，规避竞争的倾向
而垃圾学校文理科都同样不好就业，
所以文理科各自的群体里
理科的好成绩比例应该更高呀
英语成绩和好成绩强相关。
【 在 Hxy001 的大作中提到: 】
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: 1.高考生理科生比文科多一倍，还不说好学生选理比文更多，就业在那里摆着。
: 135的前提下，是理科生的几率远高于文科生
: ...................
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FROM 182.139.191.*
有什么问题吗？
上述结论是基于前面二三十年新东方等已经把考试，把背单词研究的非常透彻
从已知的数据完全可以相信他们是有丰富经验的背单词应付考试的专家
你普通个人基本不可能想出更好的背单词的方法
这种基于数据和逻辑和数学期望估计的思维方法，难道不该才是主流的思考方法？
文科生还能有其他什么思路？这么做不够优雅，不够艺术，不符合哲学审美，所以要再深入挑选美化半年一年才开始背？
【 在 Hxy001 的大作中提到: 】
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修改:zyd FROM 182.139.191.*
FROM 182.139.191.*
【 在 zyd 的大作中提到: 】
: 有什么问题吗？
: 上述结论是基于前面二三十年新东方等已经把考试，把背单词研究的非常透彻
: 从已知的数据完全可以相信他们是有丰富经验的背单词应付考试的专家
: ...................
【文科生还能有其他什么思路？这么做不够优雅，不够艺术，不符合哲学审美，所以要再深入挑选美化半年一年才开始背？】
这个想法从过去到未来，影响你对英语学习的理解
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FROM 111.192.73.*
你说的云里雾里有什么用？
首先，什么叫英语学习
请先定义清楚。
目标都不一致当然就是鸡同鸭讲。
如果是英语文学，散文诗词，莎士比亚，对不起，我不需要。
如果是如何高效率的得到英语高考或者托福或者GRE的高分(这些考试完全没有艺术性的评价，完全可以看作是工科的考试），理工科的这种思路就是最优。
文科生的思路只会拖后腿，他们连清晰的可量化可检测的目标都没有
更不要说实现目标的路径规划了。
不是说文科生的工作没意义
而是说这里普通人的目标就是孩子的分数数学期望，最多加个当工具的熟练运用，这就是纯理工科的目标。
以这个目标做规划当然绝对培养不出来英语大诗人大作家大文豪
但是这里真有人想培养上述的职业？
【 在 Hxy001 的大作中提到: 】
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: 这个想法从过去到未来，影响你对英语学习的理解
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修改:zyd FROM 171.218.223.*
FROM 171.218.223.*
超前没有任何必要
学习也是个性化的，孩子自己有兴趣，可以自己在课外学，自然就会超前学一些，这就很正常
否则没有必要专门安排进行超前学习，有这个时间，可以去锻炼，可以做手工，可以去参加各种课外活动，包括旅游
可做的事情多得很
【 在 hanxiang 的大作中提到: 】
: 超前学的必要性是什么呢？为了减轻初高中的压力？
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FROM 36.112.114.2
没事 真的。初中 只要派位没有坑 努力跟紧一些 成绩就上去了
【 在 hanxiang 的大作中提到: 】
: 超前学的必要性是什么呢？为了减轻初高中的压力？
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FROM 36.112.32.*