- 主题:也谈小奥方程之争
他们学习的规律和本质都没找到，何必为难他们
【 在 evergreen 的大作中提到: 】
: 完全同意这个观点。比如最复杂的行程问题，本质上也是运动学问题，肯定是用方程可以描述的。所谓奇技淫巧只不过是换元法的马甲。
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FROM 183.228.99.*
赞耐心 我就觉得有啥问题能是算数法能算出来方程法做不出来的 设而不求利用条件消元不是基操吗
【 在 MeiYou9 的大作中提到: 】
: 用方程做一下:
论坛助手,iPhone
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FROM 142.186.67.*
是啊,算术方法里的操作是代数方法的一个子集
当然奥数题里用算术方法肯定比代数方法要快,因为题目就是这样出的,做题的过程实际就
是破解出题思路的过程.但是离开做题,现实生活中的问题就没有那么多弯弯绕绕了,直接
用王道方法暴力破解就行了
【 在 Ivye 的大作中提到: 】
: 赞耐心 我就觉得有啥问题能是算数法能算出来方程法做不出来的 设而不求利用条件消
: 元不是基操吗
: 论坛助手,iPhone
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FROM 203.208.61.*
有道理，关键的问题是算术解法对以后学习没什么用，丘成桐都说解出来就行了
【 在 Ivye 的大作中提到: 】
: 对锻炼脑力 小奥肯定是有用的 与啥都不学相比
: 问题是可以锻炼脑力的又不是只有小奥 所谓需要思维链长的问题 多学点知识后这种多得是 而且更有用也更有趣
: 【 在 Oliver87 的大作中提到: 】
: ...................
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FROM 111.202.148.*
丘成桐懂数学，但不一定懂儿童教育，
儿童在什么阶段容易觉醒什么能力，通过什么样的学习能刺激和激发他的能力
这不是他的专业领域
【 在 solobupt 的大作中提到: 】
: 有道理，关键的问题是算术解法对以后学习没什么用，丘成桐都说解出来就行了
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FROM 222.128.17.*
但奥数题目的设计不是以“刺激和激发儿童能力”为原则的
奥数题目设计的原则是如何在不超纲的情况下筛选出能学习超纲内容的孩子。。。
【 在 zoa 的大作中提到: 】
: 丘成桐懂数学，但不一定懂儿童教育，
: 儿童在什么阶段容易觉醒什么能力，通过什么样的学习能刺激和激发他的能力
: 这不是他的专业领域
: ...................
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FROM 115.171.65.*
赞，代数的方法当然能覆盖几乎所有小奥题目，但儿童的认知能力是渐进的，儿童教育是另一回事，所谓小奥的奇技淫巧就是用儿童便于理解的方式解决超纲的内容。
【 在 MeiYou9 的大作中提到: 】
: 用方程做一下:
: 我给你出一道题吧，奥数书上找的
: 甲、乙从A地，丙从B地同时出发，相向而行．在AB之间有一处C地，AC段甲的速度会变成
: ...................
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FROM 221.216.145.*
奥数竞赛的初心可能不是这个，只是为了筛选
但是学奥数的孩子的家长的目的是这个
不然，每年就那几个奖项名额，凭啥那么多资质中上的孩子也去参与学习呢？
不就是图能开发数学思维吗？
【 在 Oliver87 的大作中提到: 】
: 但奥数题目的设计不是以“刺激和激发儿童能力”为原则的
: 奥数题目设计的原则是如何在不超纲的情况下筛选出能学习超纲内容的孩子。。。
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FROM 222.128.17.*
也没啥东西能证明这东西能激发数学思维呀
【 在 zoa 的大作中提到: 】
: 奥数竞赛的初心可能不是这个，只是为了筛选
: 但是学奥数的孩子的家长的目的是这个
: 不然，每年就那几个奖项名额，凭啥那么多资质中上的孩子也去参与学习呢？
: ...................
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FROM 61.149.13.*
这些超纲的内容完全是为了出题而出题,不是为了竞赛出成绩的话,学不学都行吧
【 在 finxiang 的大作中提到: 】
: 赞，代数的方法当然能覆盖几乎所有小奥题目，但儿童的认知能力是渐进的，儿童教育
: 是另一回事，所谓小奥的奇技淫巧就是用儿童便于理解的方式解决超纲的内容。
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FROM 61.149.13.*